Prupuesta Genericas
iker_slayer20 de Noviembre de 2013
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Ve
mos reflejada en este texto la gran paradoja de nuestro tiempo, cuanto más se
desarrolla y extiende el sistema educativo universitario, más se abre la brecha entre
países ricos y pobres. Es decir, cuanto más avanza la ciencia, el conocimiento, la
investiga
ción, la tecnología, mayor es la diferencia que se establece entre los países
desarrollados y los que están en vías de desarrollo y mayor aún con los países
menos avanzados. Ello significa que el avance de la ciencia y el conocimiento no se
distribuyen con
equidad y no sólo no se reducen las enormes diferencias, sino que
incluso se incrementan y se agravan.
Sin duda, se requiere una mayor sensibilización del ámbito universitario en
general sobre este fenómeno que se está produciendo a nivel mundial y hay qu
e
crear una mayor conciencia y compromiso social entre los estudiantes
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universitarios, para que pongan sus capacidades y competencias al servicio de los
demás y no sólo en su propio provecho o en beneficio de las enormes ansias de
poder de las organizacion
es empresariales que compiten en un mercado libre, cada
vez más despiadado y globalizado.
El in
f
orme Bricall (2000:96) señala
que:
"el conocimiento, innovación y capa
cidad de aprendizaje son pues los tres aspectos
complementarios del
des
e
nvolvimiento act
ual de las sociedades
avanzadas".
Estas tres facetas enumeradas anteriormente, se inscriben en w proceso de
cambio estructural de las sociedades modernas. El infor
m
e destaca cuatro
dimensiones fundamentales:
la generación de nuevos avances científicos y,
especialmente. la difusión de
nuevas tecnologías, singularmente, las tecnologías de la información y de las
comunicaciones (TIC);
la profunda transformación en el reparto de la actividad eco
nómica entre los
distintos sectores de la economía y la consigui
ente redistribución de la
ocupación;
la aceleración de la internacionalización de las sociedades y d, sus
economías;
el aumento del nivel de educación y de la base de conocimientos en las
sociedades consideradas más avanzadas.
En este marco de avances cie
ntíficos, de incorporación de
las
nuevas tecnologías,
del desarrollo galopante de las comunicaciones. d
e
un mundo cada vez más
globalizado y dirigido prioritariamente po
r el
enfoque económico, de fuerte
competitividad entre las empresas de
los
distintos co
ntinentes, surge el proyecto
de la Unión Europea de crear
el
denominado Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES).
Entre sus propósitos está el lograr una universidad europea con características
propias y singulares, capaz de competir con las prin
cipale
s
les universidades de
cualquier lugar del mundo, y con un estilo prop
io
que la caracterice. Para ello
propone, a través de las diversas dec
laraciones
que se han ido realizando Sorbona,
Bolonia y otras muchas.
La
definición y explicitación del marco común
universitario que esti
mu
le la colaboración y colegialidad entre las universidades
europeas y que favorezca un mayor intercambio y movilidad entre profesores y
e
st
u
diantes así como una armonización de sus sistemas de enseñanza qua
...