Un Recurso Para Cambiar La Práctica: El Diario Del Profesor
Enviado por YayitaNicho • 23 de Marzo de 2015 • 321 Palabras (2 Páginas) • 728 Visitas
LECTURA COMENTADA
Un recurso para cambiar la práctica: el diario del profesor
En la enseñanza, la práctica educativa se identificaba solo con lo que hacen los profesores en las aulas con los alumnos pero la práctica no es solo “lo que se ve” sino, lo que existe detrás de ella.
La investigación se refiere a un proceso sistemático mediante el cual se genera conocimiento, en la escolar el objetivo es la escuela, y los sujetos que generan conocimiento sobre la escuela, son los profesores, ahí la pregunta que se hace en la escuela “En este sentido, la investigación escolar constituiría un conjunto de prescripciones teóricas y metodológicas que lo hacen posible” (Toscano 1994:77)
El diario con lleva a relatar situaciones sobre que sobre la experiencia van sucediendo en la practica y podemos tomar en cuenta momentos importantes “El hecho de llevar un diario de nuestra experiencia docente, en la línea de lo señalado anteriormente, implica poner en practica un método de desarrollo profesional permanente, y como tal, un proceso donde podemos resaltar momentos y fases relativamente diferentes” (Toscano 1994:77)
El intercambio de puntos de vista, a partir de los problemas captados resulta un tanto complicado por la idea que tenemos de defender nuestros puntos de vista y tal vez hasta llegar a no querer modificarlos “Si bien es cierto que resulta difícil “cambiar de idea” o de “forma de pensar” …” (Toscano 1994:79)
Nuestra practica nos obliga a modificar y complejizar el modelo, de manera que la relación entre ambos modelos teórico y saber practico se convierta en el motor de nuestro aprendizaje y desarrollo profesional “.- Conocer nuestros problemas, investigarlos, cambiar las concepciones asociadas con ellos y preparar hipótesis de intervención novedosas que pretendan resolverlos, son pasos obligados en nuestro desarrollo profesional, pero todo ello serviría de poco si al final de nuestra practica no cambiara o, lo que es peor, no tuviéramos datos fiables sobre si cambia o no cambia”(Toscano 1994:79)
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