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Unesco.


Enviado por   •  11 de Julio de 2014  •  Informes  •  326 Palabras (2 Páginas)  •  189 Visitas

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Si bien en el siglo XX proliferaron los textos jurídicos y normativos, así como loscompromisos reiterados de la comunidad internacional con respecto a estederecho, en los últimos decenios y en concomitancia con la aparición de lassociedades del conocimiento, ha empezado a imponerse una nueva percepciónsocial, política y filosófica del propio proceso educativo.1- En el anterior contexto, la palabra concomitancia, significa:a- Mejorab- Igualdadc-Simultaneidad "Queda mucho por hacer para que todos los derechos

civiles, culturales,económicos, políticos y sociales

estén al alcance de todos. La sensibilización dela opinión pública a los derechos humanos es una clave del ejercicio de esosderechos. Por eso, el derecho a la educación es tan importante para los derechoshumanos en general. Por eso también, el conocimiento y la información soncondiciones indispensables para el ejercicio de la autonomía. Sólo la persona quesabe que goza de derechos puede lograr que éstos sean respetados, ya se tratedel derecho a tener empleo, alimentación adecuada, vivienda y atención médica, oa participar activamente en la vida política y beneficiarse de los avances científicosy tecnológicos. Sólo la persona que conoce sus derechos puede utilizar plenamente todos los medios disponibles para proteger los suyos propios y los delos demás".2- Las condiciones para que todos los derechos estén al alcance de todos, son:a- Civiles y culturalesb- Autonomía y libertadc-Información y conocimiento.Para evitar la exclusión, la escuela debe integrar a todos los que la necesitan, entoda su diversidad. No obstante, el derecho universal a la educación, así como elcompromiso contraído por la comunidad internacional para garantizar suaplicación, se respetan muy poco en la práctica cuando se trata de la educaciónde niños con necesidades educativas especiales a causa de sus gravesdiscapacidades.3- Copie, textualmente, la frase que contiene la idea principal del anterior texto.Para evitar la exclusión, la escuela debe integrar a todos los que la necesitan, entoda su diversidad. 4- ¿Cuáles son los dos conceptos que se contradicen en la realidad?a- Exclusión e inclusiónb-Derecho universal y compromiso de la comunidad internacional c- Educación especial y discapacidad

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