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  tanaran libro (del latín liber, libri, 'membrana' o 'corteza de árbol') es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas. Un libro puede tratar sobre cualquier

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  NapomucenaUNESCO ¿Cuál debe ser, de acuerdo con la UNESCO el objetivo central de las sociedades del conocimiento? El acceso a la información en forma incluyente, la libertad de expresión, la observación de los derechos humanos y la apertura de caminos a la humanización del proceso de mundialización. ¿Cómo se vincula

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  CivecaroComo docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea. En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las

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  luz76EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1. ¿Cómo se define la UNESCO? La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fundó con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educación,

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  WandavacostaCAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Durante los últimos años las tecnologías de la información y comunicación han evolucionado de forma rápida y precisa, incluyendo grandes avances tecnológicos en todas las áreas de desarrollo profesional con el surgimiento de nuevas formas de producir bienes, servicios, de hacer negocios, de

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  fredypara10La segunda mitad del siglo XIX será, en los países centrales europeos (Francia, Inglaterra y mas tarde Alemania), la consolidación definitiva de la clase burguesa como clase hegemónica. En esta etapa histórica, las clases medias, que en períodos anteriores no se habían identificado plenamente con la burguesía, comienzan a adoptar

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  ana17bUNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura fue aprobada por la Conferencia de Londres de noviembre de 1945 y entró en vigor el 4 de noviembre

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  Claus08UNESCO Educación: La UNESCO impulsa la educación como un derecho esencial para el desarrollo humano sostenible. Para ello creó el programa "Educación Para Todos" con el objetivo de satisfacer de aquí al año 2015 las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas y adultos. El objetivo es crear sociedades

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  verodimaslUNESCO El "desarrollo" requiere un replanteamiento fundamental -no porque no sea importante satisfacer las necesidades humanas de manera sostenible y equitativa, sino precisamente porque el mundo no lo está logrando. Los participantes de la conferencia pidieron a la UNESCO apoyar el proceso de repensar el desarrollo y difundir sus resultados

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  simuelv20021.- Con base a la lectura de texto “de la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento”, ¿Cuál debe ser, de acuerdo a la UNESCO, el objetivo central de las sociedades del conocimiento? Un elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar,

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  fterceroEste es el primer escrito en que la UNESCO se refiere específicamente al papel ejercido por la ingeniería en el cambio social, se enfoca en la importancia de esta en el desarrollo de la ciencia por parte de los ingenieros, la importancia que tiene el pensamiento ingenieril en la innovación

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  maleja57Al convocar la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior (París, 5-9 de octubre de 1998), el objetivo que perseguía la UNESCO era dejar sentados los principios fundamentales que debían regir la reforma en profundidad de los sistemas de educación superior en todo el mundo. En nuestra sociedad global, compleja y

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  karytpUNESCO México ha desempeñado históricamente un papel destacado en la UNESCO, tanto por los hombres que participaron en la redacción de su Constitución como por aquellos mexicanos que contribuyeron con su visión a los programas de la Organización. Al término de la Segunda Guerra Mundial se construyó la Organización de

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  Declaración sobre los Principios Fundamentales relativos a la Contribución de los Medios de Comunicación de Masas al Fortalecimiento de la Paz y la Comprensión Internacional, a la Promoción de los Derechos Humanos y a la Lucha contra el Racismo, el Apartheid y la Incitación a la Guerra Vivimos en un

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  chenniQuito fue declarado por la UNESCO, junto con Cracovia (Polonia), como el primer Patrimonio Cultural de la Humanidad el 8 de septiembre de 1978. La versión (es) de varios historiadores ecuatorianos junto con la UNESCO sobre la Fundación de San Francisco de Quito, motivan a declarar a esta ciudad Patrimonio

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  AnnaQ55Si bien en el siglo XX proliferaron los textos jurídicos y normativos, así como loscompromisos reiterados de la comunidad internacional con respecto a estederecho, en los últimos decenios y en concomitancia con la aparición de lassociedades del conocimiento, ha empezado a imponerse una nueva percepciónsocial, política y filosófica del propio

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  chelosierraCONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción 9 de octubre de 1998 DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION PREAMBULO En los albores del nuevo siglo, se observan una demanda de educación superior sin precedentes,

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  RossanaDRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Nuevas Profesiones Valencia Edo. Carabobo De La Rosa Valeria C.I. 21.239.200 Guanipa Daisy C.I. 20.293.183 Freites Carlos C.I. 22.508.937 Sandoval Ronelkys C.I. 25.047.952 Schneider Rossana C.I 15.629.476 Valencia, Viernes 03 de Agosto de 2012 INTRODUCCIÓN Según

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  1671551Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / Definición De Desarrollo Que Propone La UNESCO Y El Informe De Desarrollo Humano, 2010, Así Como El Articulo “Desarrollismo” De Bobbio, N.Y Matteucci,N. (1988) Y Contesten Las Siguientes Preguntas: Definición De Desarrollo Que Propone La UNESCO Y

• La Unesco

  leslyyanel¿Qué es la UNESCO? La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este diálogo como el mundo podrá forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga la observancia

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  Marylin DiazLa UNESCO después de mucho recorrer las teorías de la desescolarización y diversos conceptos asociados a la tarea educativa escolar, regresa a lo más básico, a la instrucción como problema, a la sintonía contradictoria entre enseñanza aprendizaje y, sobre todo, al asunto de los resultados de la instrucción, apreciados en

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  nadabazoalLa UNESCO como elaborador Por la antigüedad de su mandato cultural, sus competencias en materia de diversidad cultural y su carácter universal, la UNESCO es la institución apropiada para elaborar un marco internacional de políticas culturales. De dar coherencia a objetivos de política pública distintos pero interconectados. Podrían tratarse las

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  NayeslyChaRepública de Panamá Colegio Moisés Castillo Ocaña Departamento de Turismo Sostenible Trabajo sobre: La UNESCO Integrantes: Nayesly Chavarría Marquelis López Agustín Pimentel Nivel: 11° T Profesor: Luis Rodríguez Consejera: Lelia de León   Índice. Introducción………………………………………………………………………………………………..pág. 1 Historia de la Unesco………………………………………………………………………………….pág. 2 Historia de la Unesco………………………………………………………………………………….pág. 3 Acuerdos…………………………………………………………………………………………………….pág. 4 Criterios para

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  lucilasa23Fundamentación La UNESCO designa determinados valores universales relacionados con el crecimiento personal que permiten ayudar a los alumnos a desarrollarse de forma creativa con el mundo que la rodea: alimentar la autoestima e los mismos, fomentar su capacidad de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las mismas; su

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  elimonjazzLa UNESCO La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco, en francés: "L’Organisation des Nations Unías pour l’éducation, la science et la culture") es un organismo especializado de las Naciones Unidas.

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  ladivina6680RESUMEN DE LA DECLARACION DE LA UNESCO DEL 1998 Existe una gran demanda de educación superior sin precedentes, acompañada de una gran diversidad de la misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico. Los países

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  jenny1500_“La UNESCO” La UNESCO tiene 195 Miembros y ocho Miembros Asociados. Sus órganos de gobierno son la Conferencia General y el Consejo Ejecutivo. La Secretaría, dirigida por la Directora General, implementa las decisiones tomadas por ambos órganos. La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones,

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  SanctusUnesco ¿Qué es la Unesco? La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco, en francés: "L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture") ¿Cuándo se fundó? Se funda

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  hermososORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA CIENCIA, LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA (UNESCO) La UNESCO tiene el objetivo de promover, a través de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación, la colaboración entre las naciones, a fin de garantizar el respeto universal de la justicia, el imperio

• Unesco 2050

  Cesar OrejelIdeas UNESCO 2050 Tras leer las ideas que plantea la UNESCO, para el 2050, puedo decir que estoy de acuerdo prácticamente con todas, pero también me gustaría comentar que esto no es algo nuevo, esto es algo que ha existido desde el principio de los tiempos, pero que el ser

• Valor UNESCO

  eflynn18Valor UNESCO Derivado del latín valere que significa ser fuerte o potente. La acepción corriente que nos da El diccionario de la lengua Española lo define de las siguientes formas: 1) Grado de utilidad o aptitud de cosas para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite. 2) Cualidad de

• Morin Unesco

  ariimerlinOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Edgar Morin Traducción de: Irasema Aguilar Vázquez y David René Thierry G.   Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son del autor y no reflejan necesariamente

• Ensayo UNESCO

  MyE0511En el presente ensayo, quiero dar a conocer mi opinión acerca del texto “La educación encierra un tesoro”, de Jacques Delors. La educación es algo esencial para el ser humano, ya que su función es el desarrollo continuo de las personas y la sociedad. Para ello es necesario involucrar los

• Ensayo Unesco

  thanathos1Resumen Las últimas dos décadas han sido testigos de cambios importantes en materia de educación superior. Dentro de los cuales cabe destacar que la demanda de educación superior ha aumentado y como consecuencia directa se ha incrementado el número de instituciones de educación superior, sobre todo las privadas. Por lo

• Unesco (1982)

  erikaycfUnesco (1982) “La cultura puede considerarse actualmente como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas

• Unesco Analisis

  caranagaoAnálisis Reflexiones sobre la política de la UNESCO en Educación Superior. Al leer el texto hemos llegado a la conclusión de que la UNESCO ha llegado a diversas reflexiones de su política en cuanto a educación superior se refiere. Justo en el mismo año del suceso de las vacas locas,

• Historia UNESCO

  cotochiiiLa Organización Internacional UNESCO, nace a finales de la Segunda Guerra Mundial para fomentar la paz y la seguridad de las naciones a través de la educación y la cultura. La Organización tuvo sus antecedentes con una propuesta de la CAME (Conferencia de Ministros Aliados de Educación), que se celebró

• UNICEF Y UNESCO

  buenaalumna¿QUÉ ES LA UNICEF? La UNICEF es el fondo de las Naciones Unidas para la Infancia que fue fundado en 1946 con el objetivo de promover la protección de los derechos de los niños, ayudándolos a satisfacer sus necesidades más importantes e intentando darles la oportunidad de mejores condiciones para

• QUE ES LA UNESCO?

  peri616¿QUE ES LA UNESCO? La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura o UNESCO (por su acrónimo en inglés) es un organismo especializado de la Organización de las Naciones Unidas fundado en 1945. Su propósito es contribuir a la paz y seguridad del mundo

• UNESCO doc Suecia

  Paula AlvarezDocumento de posición de Suecia Desde 1960 Suecia es uno de los países que mas avances en el campo de la ecología y mejora de los espacios ambientales existen en el mundo. Sus proyectos avocados a este tema son diversos y abundantes, marcando un camino a seguir por el resto

• UNESCO Y EDUCACION

  ADRIANA2122DECLARACIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE3 Ratificando los términos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la cual, en su artículo 26, párrafo 1º, sostiene que “toda persona tiene derecho a la educación”...y que “el acceso a los estudios superiores será igual para todos,

• UNESCO EN COLOMBIA

  liliana237PROGRAMAS EDUCATIVOS PROMOVIDOS EN COLOMBIA POR LA UNESCO Desde mediados de los años 80 había comenzado a darse en el país una serie de transformaciones institucionales que apuntaban a desconcentrar y descentralizar funciones del gobierno nacional. La racionalidad detrás de dichas medidas era una combinación de argumentos en favor de

• Milani Y La Unesco

  peiboldjEl Correo de la UNESCO de junio de 1972 tenía por tema Fracaso escolar y origen social de los alumnos y consta de once artículos o documentos. El tercero de ellos es un resumen de Carta a una maestra, publicada en Italia cinco años antes (1967), traducida al francés en

• Convenciones Unesco

  valkyr93Identifica y explica ampliamente 3 puntos de coincidencia entre las Convenciones siguientes: a) Convención para la protección del patrimonio mundial cultural y natural b) Convención sobre la protección del patrimonio cultural subacuático c) Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial 1. Explica ampliamente ¿Cuál es el objetivo principal de

• LA UNESCO EN EL PERU

  JosePra03AulaVirtual Universidad Nacional de Trujillo - Wikipedia, la enciclopedia libre La UNESCO es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La UNESCO trata de establecer paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura. UNESCO PERÚ: Tras declarar Estado de

• Macroentorno. UNESCO

  egauliMACROENTORNO En el macro entorno son todos aquellos factores externos que afectan el al entorno de la empresa, ya que no son controlables por ella. Es por ello que se trata de siempre estar investigando al respecto ya que son cosas cambiantes. En nuestra investigación intentamos tener una vista general

• La tarea de la UNESCO

  zonzaUNESCO NESCO es la sigla de United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Se trata de un organismo de la ONU que fue fundado en 1945 y que tiene su sede en París (Francia). La UNESCO se

• ORIGENES DE LA UNESCO

  LaflechaLa UNESCO ha contribuido de forma importante al desarrollo educativo en América Latina y el Caribe, representando un papel fundamental como foro permanente de debate y búsqueda de soluciones educativas, contribuyendo a la constitución de la agenda educativa y promoviendo la cooperación internacional y horizontal para apoyar los procesos de

• EL PAPEL DE LA UNESCO

  michaelldlg.EL PAPEL DE LA UNESCO Vamos a señalar las tendencias que han existido y existen de transformación de la Universidad. Encuentro que hay una cantidad de propuestas de transformación. Digamos que existen unas tendencia bastante fuertes que se han planteado con diversos nombres de lo que sería la transformación de

• Objetivos de la UNESCO

  urielpcUno de los mandatos de la UNESCO consiste en prestar una atención particular a las nuevas amenazas globales que pueden afectar al patrimonio natural y cultural y velar por que la conservación de los sitios y de los monumentos contribuya a la cohesión social. Al ser también los monumentos y