ESCRITORES DE LA LIBERTAD y las teorías de motivación

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 INTRODUCCION

En este ensayo tratare de identificar las teorías de motivación que vienen en la película escritores de la libertad, la cual atrapo mi atención por completo, desde principio a fin, realmente supero mis expectativas ya que está basada en hechos de la vida real y trata sobre un tema que hoy en día se sigue viviendo, quizá no como antes pero aún persiste y son las pandillas, el apoderamiento de territorios, la discriminación, lealtad y con tan solo el hecho de tratar ser mejor que los demás. Son muchas historias de vida las que te plantea la película, pero todos tienen que ver con muertes, disparos, peleas, cárcel, drogas y lo que más me impacto es que estos jóvenes tienen entre 13 y 16 años. Estos jóvenes cursan la preparatoria y llega una nueva maestra, quien quería ayudarlos pero realmente no sabía a lo que se estaba enfrentando y que era más de lo que ella pensaba, pero después de todo pudo darse cuenta del peligro que corrían día a día y que si amanecían vivos a la mañana siguiente era ganancia para ellos, sus vidas estaban rodeadas de maldad, dolor y odio, pero ella aprende a lidiar con sus alumnos, se los gana por completo su confianza y les da la atención que nadie jamás les dio, los lleva a excursiones donde salen de sus barrios para ir a lugares de cultura y enseñanza, los hace ver que existe una vida fuera de sus barrios, también los lleva a cenas con personas involucradas en los libros que ellos leen , los hace escribir un diario donde ellos podían plantear todo lo que pasara por sus vidas en ese momento, estos chicos aprendieron a convivir entre ellos y darse cuenta que no son lo que ellos imaginan, sino que son mucho mejor de lo que ellos creen, viven en condiciones de pobreza en barrios donde los negros, los chinos, los mexicanos y los blancos están peleados de muerte, solo por el simple hecho de no ser como ellos, todos portan armas, han estado involucrados en tiroteos, muertes, encarcelamientos, iniciaciones a pandillas y no es porque ellos quieran serlo pero nacieron en ese ambiente y es lo único que ellos conocían, pero su maestra les mostro otro camino el cual no era más fácil pero si era mejor, abrió sus ojos y los hizo ver más allá de su barrio bajo, darse cuenta que en ese lugar no iban a lograr salir adelante y superarse como personas, tal fue el grado de atención que les presto la maestra quien tuvo que conseguir 2 trabajos extra para poder sacar a sus alumnos de excursión y comprarles libros, pero descuido su matrimonio y se divorció, pero todo lo que hizo valor la pena porque sus estudiantes aprendieron a luchar por lo que querían y destacarse mucho más, ser los primeros de sus familias en graduarse de la preparatoria y en ir a la universidad.                      

ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Ok, en el transcurso de la película trate de identificar los distintos tipos de motivación. La maestra realmente era una gran motivadora pudo lograr que sus alumnos se superaran aun con las adversidades que se interponían en sus caminos.  

Pude identificar un poco del tipo de motivación de Herzberg: Factores motivacionales de satisfacción, logro o deseo de superación. Ya que la maestra los motivo para que pudieran superarse y realizar sus propios logros, dándoles el lugar que merecen, no en el que ellos piensan que están. Los hizo darse cuenta que si tenían un futuro mejor que las expectativas que tenían de ellos mismos, porque vivían en una burbuja donde solo importaban sus pandillas, su color de piel y del barrio del que venían, era una batalla a muerte que no les permitía ver su potencial, el cual la maestra si miro en ellos y se los hizo notar,

Maslow: Teoría de la Motivación Humana, la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas; esta jerarquía identifica cinco categorías de necesidades y considera un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación. Es así como a medida que el hombre va satisfaciendo sus necesidades surgen otras que cambian o modifican el comportamiento del mismo; considerando que solo cuando una necesidad está “razonablemente” satisfecha, se disparará una nueva necesidad. (Quintero; J; 2007:1)

Las cinco categorías de necesidades son: fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de estima y de auto-realización. 

Necesidades fisiológicas: son de origen biológico y refieren a  la supervivencia del hombre; considerando necesidades básicas: De las cuales ellos carecían tan solo el hecho de comer y dormir bien, porque permanecer vivos era un reto para ellos. Porque estaban en situaciones con los de sus pandillas que se veían obligados a hacer cosas malas como portar armas, drogas, involucrarse en tiroteos, peleas etc. Pero la maestra les aliento a que pueden llegar a ser más que solo los chicos malos del barrio, sino a convivir por personas confundidos y asustados como ellos para darse cuenta que nada de lo que estaban haciendo estaba bien y logro su objetivo ya que si pudieron ser un grupo unido.

Necesidades de seguridad: cuando las necesidades fisiológicas están en su gran parte satisfechas, surge un segundo escalón de necesidades que se orienta a la seguridad personal, el orden, la estabilidad y la protección: En esta etapa absolutamente todos estaban expuestos sus vidas dependían de las acciones que tomaban día con día, corrían el riesgo de que fueran golpeados o que les dispararan camino a casa. Las acciones correctas de la profesora hacia ellos los hizo darse cuenta que tenían que reflejar su honestidad y hacer las cosas bien.

Necesidades de amor, afecto y pertenencia: cuando las necesidades anteriores están medianamente satisfechas, la siguiente clase de necesidades contiene el amor, el afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo social y buscan  superar los sentimientos de soledad y alienación: Estos chicos sabían que era tener pandilla, pero no un equipo, sabían que era tenerle lealtad a su pandilla, pero confiar en un amigo, sabían que era pelear con sus familias, pero no pedirles perdón, sabían cómo imponer respeto, pero no sabían respetar. Hasta que con el tiempo y las atenciones se dieron cuenta de las cosas que realmente valían la pena.    

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