PLANIFICACIÓN MUSICA.Esta tarea, podría ser un buen recurso, para trabajar la creatividad

Planificación Trimestral

Alumno: 

Destinatarios: Educación Inicial

Sección: Segunda (sala 4 años)

Área: Música

Duración: dos veces por semana, del 05/4 al 05/7 (un trimestre)

Año: 2015

Diagnostico

En el transcurso se ha podido observar que la escuela no cuenta con recursos (instrumentos musicales) para que los chicos conozcan los diferentes tipos de sonidos. Tampoco cuenta con un espacio específico, donde se lleve a cabo la clase musical. Además los alumnos que concurren al jardín no conocen variedad de instrumentos musicales. Por ello creemos que es necesario trabajar con los niños en la construcción propia de los diferentes instrumentos con una variedad de materiales reciclables. Esta tarea, podría ser un buen recurso, para trabajar la creatividad, la cooperación grupal, la comunicación y sobre todo el refinamiento auditivo, la capacidad selectiva, y la expresividad en las manifestaciones instrumentales.

Fundamentación

Se consideró oportuno realizar este proyecto para promover el trabajo en conjunto con los niños, aplicando técnicas grupales, para favorecer el diálogo, colaboración y la ayuda mutua.   En este proyecto intentaré despertar en los niños la valoración de los distintos modos musicales y las diferentes producciones realizadas por ellos, en el marco de diferentes situaciones y momentos de la vida escolar.

Propósito:

• Que los niños involucren la percepción y la producción como modos de conocimiento musical, propiciando el desarrollo de capacidades cognitivas y sensoriales.
• Conocer, explorar y aprender la técnica de collage con distintos materiales como un medio para expresarse artísticamente.
• Que los niños comprendan que existen diferentes maneras de emitir sonido, como por ejemplo con nuestro cuerpo.

Contenidos:

• Diferentes modos de producir sonido con los objetos: sacudir, golpear.
• Variedad de Ritmos y Timbre
• Altura, sonidos que suben o bajan
• Movimientos Corporales
• La voz, canto individual y grupal

Localización física: 

• Aula del Jardín

Técnica y materiales:

•        Collage.

•        Características de los materiales (tubos de cartón, vasos de plásticos, globos, alambre etc.)

Formas de interacción:

• Grupo total.
• Pequeños grupos

Actividades:

• Con ayuda del docente, los niños construirán maracas.
• Escucharemos canciones de salsa, bolero y rumba.
• Construcción de sonajeros, Bongo, palos de lluvia.
• Interpretación Vocal y Corporal de canciones y melodías.
• Escucharan el sonido de diferentes acontecimientos naturales como viento, truenos, y lluvia.
• Para finalizar pintaran, y decoraran las construcciones como más les guste.
• Todas estas actividades se realizaran en un espacio lúdico.

Recursos:

• Materiales: tubos de Cartón, papeles de distintos colores, cinta de embalar, pinceles, temperas, retazos de tela, arroz, fideos, tapitas de gaseosas, botones, caracoles, llaves, palitos de madera, globo, alambre, papel de diario, revistas, envoltorios de golosinas, vasos yogurt etc.

Evaluación: Criterios

• Los saberes previos de los alumnos en cuanto a los diferentes sonidos.
• Los avances en la utilización consciente de diferentes modos de acción para producir sonidos (golpear, sacudir, cantar)
• Los niveles de complejizacion  en la organización de materiales sonoros, ya sea en la escucha o en la producción.
• La participación en la realización de las diferentes actividades.
• El aprendizaje adquirido mediante el trabajo en conjunto y reflexión de sus propias construcciones.

Recursos Didácticos

• Registro fotográfico de las actividades.
• Registro narrativo.
• Exposición de los instrumentos realizados.

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