Planeacion

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

COMPETENCIA: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1. Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación: ¿qué pasa cuando se deja una fruta en un lugar seco/caluroso/húmedo por varios días?, ¿cómo podemos hacer que de esta semilla de frijol salgan más frijoles?

2. Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó.

3. Reconoce que hay transformaciones reversibles, como mezcla y separación de agua y arena, cambios de agua líquida a sólida y de nuevo a líquida, e irreversibles, como cocinar.

4. Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: formando arcoiris

DURACION: 8 a 10 dias

MATERIALES: botellas de plástico, kool-aid, agua, discos (Cd), burbujas de jabón, pistolas de agua, resistol, jabón liquido, aceite, gel antibacterial, frasco de vidrio, sal, gises de colores, hojas laminas ilustrativas, colores, lápiz, cámara fotográfica.

DESARROLLO:

• Cuestionar a los alumnos a cerca de ¿Qué es para ellos un fenómeno natural?

• Mencionar ¿Cuáles conoces? ¿Por qué sabes que es un fenómeno?

• ¿Has visto un arcoíris?

• ¿Cómo se forma el arcoíris?

• ¿Qué se necesita para que se forme el arcoíris?

• Plasmaran sus conocimientos acerca del arcoíris

• Investigar ¿como se forma el arcoíris? Con ayuda de los padres se pedirá que investiguen y traigan en su libreta su investigación

• Experimento: 1 botellas y agua.

Se les cuestiono ¿que pasara si las llenamos de agua y las pintamos? Podríamos ver el arcoíris por equipo llenaran sus botellas y la pintaran con el kool- aid , otras con resistol y jabón liquido así como gel antibacterial, aceite y agua natural, salir al patio en un día soleado y observar lo que hacen, después de un rato los equipos pueden intercambiar sus botellas observar lo que sucede.

• Experimento:2 espejo y agua

Salir al patio con los espejos en un día soleado

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