Unidad didactia el cine

UNIDAD DIDACTICA EL CINE

Escuela:catamarca

Sala:  5 años.

Turno: Tarde

Docentes:

Duración: 15 Días

Fecha de Inicio: 01/08/2017

Fecha de Culminación: 21/08/2017

Efemérides:  1 de agosto día de la Pachamama/ Madre Tierra

                        9 de agosto día mundial de los pueblos originarios

                         17 de agosto General José de San Martin

                        21 de agosto día del derecho de los niños

Antes del docente:

*Informar al cine sobre la visita de los niños, dialogar con el personal del cine sobre nuestra visita, acordar día y horario en el que se realizara la misma.

*Informar a los señores padres de la salida didáctica y solicitar autorización.

*Solicitar autorización a la directora del jardín, presentando la documentación correspondiente antes las autoridades que lo requieran.

Fundamentación:

El cine por sus características y por sus modos de recepción opera intensamente con las emociones y los sentimientos del espectador. Como en todo discurso narrativo hay algo que se cuenta, A la palabra en forma de diálogo, le agrega imágenes, música y sonido ambiental. El cine es una estrategia didáctica para enseñar  los alumnos seran capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. Además trabajaremos algunas fechas importantes del mes de agosto  veremos nuestro pasado para que ellos puedan elegir y construir un buen presente en el día de mañana; también aprenderán sus derechos como niños y personas, se los acercara al conocimiento de los pueblos originarios de nuestra zona y  de nuestra provincia, trabajando cuestiones tales como la integración, la valoración de nuestra cultura y el respeto por la diversidad cultural a través de pequeños proyectos, talleres, representaciones.

Objetivo General:

*Reconocer la función social, tecnológica y cultural que cumple el cine.

Objetivos Específicos

*La formación de espectadores críticos.

*La utilización del lenguaje cinematográfico como forma de expresión creativa.

*identificar sus derechos como niño y persona.

*Conocer la historia de su nombre, como parte de su propia historia.

*Investigar sobre las tradiciones y costumbres de sus familias, como elementos constitutivos de su identidad.

Contenidos Conceptuales:

*Prácticas sociales del lenguaje /Prácticas vinculadas con hablar y escuchar:

*Intercambiar en situaciones de lectura.

*Describir personajes, lugares.

*Oír para luego resolver consignas o participar de la planificación de una tarea.

Prácticas vinculadas con la lectura y escritura:

*Seleccionar obras que se desea explorar, leer o escuchar.

*Leer material de circulación cotidiana.

*Corroboración de las anticipaciones y explicaciones provisorias.

*Comunicación en forma oral y gráfica de las observaciones, interpretaciones y acciones realizadas.

*Intercambio de información con otros, considerando los propios puntos de vista.

Matemática:

*Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

*Ubicación y posición en el espacio desde el propio punto de vista.

* Ubicación y posición en el espacio desde las relaciones entre los objetos.

* Orientación en el espacio: locación de puntos de referencia.

* Orientación en el espacio: consideración de las distancias. Representación.

Lenguaje de las artes y los medios:

Expresión corporal:

*Improvisación sobre objetos, con imágenes, situaciones, relatos, músicas.

Plástica:

*El claroscuro: la sombra: sombra propia (generada por cada objeto) y sombra proyectada (de un objeto a otro).

*Técnicas: dibujo, pintura, collage.

Naturaleza y sociedades:

*Establecimiento de relaciones entre los objetos, inventos, instrumentos, máquinas, vestimentas y su función, sus características y transformaciones a lo largo del tiempo.

*Reconocimiento del uso y la función de los espacios sociales e instituciones en relación con las necesidades y posibilidades de las personas de cada lugar.

Ciencias Sociales:

* Tipos de institución: artística: cine.
* Reconocimiento de ámbitos para recabar información.
* Función de la institución en relación con las necesidades sociales.
* Modos de organización de las instituciones: modos de comunicación, roles y normas, interrelación entre los trabajos.

Contenidos Procedimentales:

*Conocer la estructura de los cines (entrada, boleterías, salas).
*Reconstruir el entorno característico de los cines.
*Investigar acerca de la tecnología necesaria para la proyección de una película.

* Obtención de información a través de la conversación e intercambio a partir de imágenes.

* Observación, selección y registro de la información.

* Interpretación de la información.

* Formulación de preguntas y respuestas.

* Conocimiento de diferentes materiales y herramientas.

*Desarrollar el espíritu crítico analizando los personajes.

Contenidos Actitudinales:

*Tomar conciencia de las normas y pautas necesarias para una buena convivencia dentro de la sala del cine.

*Comprender los roles de los distintos trabajadores y la interrelación entre los mismos.
*La valoración y respeto frente a la necesidad de cuidar y mejorar el ambiente social y natural.

*La expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones.

* La valoración y respeto de formas de vida diferentes a la propia.

*La educación en valores

*Mejorar el diálogo, el debate y la comunicación entre los alumnos.

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