Actividad Evaluable 6. Benchmarking

Objetivo:

• En esta actividad vamos a analizar el nivel educativo de tu país.

• Una manera de comparar nuestra situación con los demás, es mediante la realización de pruebas y establecimiento de indicadores de desempeño.

• Busca en Internet cuáles son los indicadores que utiliza la OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) para comparar los niveles educativos en los países miembros.

• Enlista y explica al menos 15 de ellos.

• Además, explica para cada uno de ellos qué medidas debe tomar el gobierno Mexicano para mejorar sus indicadores.

Procedimiento:

Se realizó una búsqueda sobre cuales son algunos de los indicadores que utiliza la OECD y se explicó algunos de ellos, además se debe de analizar cuáles son las medidas que el gobierno Mexicano debe de hacer para mejorar sus indicadores.

Resultados:

 ¿Hasta qué nivel han estudiado los adultos?

Esta ayuda a identificar el nivel de estudio de los adultos, identificar cual es el estudio más alto alcanzado por la mayoría de los adultos, tanto hombres como mujeres.

 ¿Cuántos estudiantes completaron la de educación terciaria?

Ayuda a conocer el número de estudiantes que lograron llegar y pasar por el nivel de Preparatoria y que alcanzaron la licenciatura.

 ¿Cuáles son las primas de beneficios para la educación?

Se analiza cuanto se invierte en la educación y los beneficios que puede traer a la educación.

 ¿Cuánto se gasta por estudiante?

Se calcula el costo máximo que se tuvo o tiene que pagar la educación completa para el estudiante, pero con el detalle del costo que implica cada escuela o universidad.

 ¿Qué proporción de la riqueza nacional se gasta en la educación?

La inversión que otorga el gobierno o la sociedad para ayudar a mejorar la educación, promover nuevas ideas y hacer que pueda hacer accesible para todos.

 ¿Cuál es el gasto público total en educación?

El gasto que se tiene hasta ahorita por todas movimientos financieros que se hicieron para establecer o mejorar la educación en las escuelas.

 ¿Cuánto pagan los estudiantes de educación superior y cuanto es el apoyo público que recibe?

El costo anual que tiene que realizar el estudiante para poder seguir recibiendo educación y cuanto si/no es la cantidad que recibe por parte de apoyo social; involucrando a la familia, al gobierno y grupos de apoyo.

 ¿Qué factores influyen en el nivel de gasto en educación?

Ayuda a identificar qué acciones se deben de tomar para poder realizar movimientos financieros y dar apoyo a la educación.

 ¿Quiénes participan en la educación?

Se identifica quien recibe la educación, quien la proporciona y quienes son los que invierten en la educación.

 ¿Cuántos estudiantes se espera que ingresen a la educación terciaria?

Ayuda a realizar un estudio sobre las expectativas del número de estudiantes que puedan ingresas a la educación terciaria y que puedan terminarla.

 ¿Cuánto tiempo dedican los estudiantes en el aula?

Se Hace un estudio sobre el total de horas y días que pasa el estudiante en el aula.

 ¿Cuál es la proporción de alumnos por maestro y lo grande que son las clases?

Ayuda a sacar un número de profesores que se encuentren en un aula y de ahí conocer el espacio que se tiene y de ahí sacar el número máximo de estudiantes ingresados en el aula.

 ¿Cuánto se les paga los maestros?

Ayuda a identificar cual es el pago que se realiza en cada una de las escuelas y universidades.

 ¿Quiénes son los profesores?

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