Análisis competitivo de negocios

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Universidad Interamericana para el Desarrollo

Entorno Económico Global

Sesión 3.  Análisis de caso 2

Docente: Jesús Ulloa Yong

Alumna: Adriana Alejandra Porras Galván

ID: 00667210

Contenido

Planteamiento del problema        3

Introducción (contexto general y justificación del sistema económico mexicano).        3

México en el entorno global        4

México en la educación por la OCDE y su problemática (políticas de educación)        6

La sociedad del conocimiento        7

Enfoque por competencias en México        8

Justificación y beneficios de abordar la problemática        10

Referencias bibliográficas        13

Planteamiento del problema

En el presente trabajo se aborda la situación de las instituciones de educación superior en México, la problemática del acceso a una educación de calidad para todas y todos los estudiantes que tiene como origen las pobres y segmentarias iniciativas por parte del gobierno así como de las instituciones educativas nacionales que cuentan con planes y seguimientos poco competentes para la situación actual cambiante.

Por lo anterior se analizará de la situación educativa de México en relación con el modelo económico y su apertura así la globalización y como impacta en la educación.

En esta línea México tiene un papel activo frente a otros mercados y su capacidad de competitividad, eficiencia y eficacia depende en gran medida de la educación, ello genera necesidades rápidamente cambiantes dentro del sector expuesto, este entorno necesita de la movilidad de ciencias, técnicas, tecnologías y personal que trabajen en conjunto para lograr los cambios trascendentales ya claramente necesarios.

Lo anterior se considera el punto álgido de la educación de México, que se encuentra ante nuevos retos que no puede dejar de lado pues de su resolución la economía depende en gran medida.

Introducción (contexto general y justificación del sistema económico mexicano).

Hoy en día la globalización ha penetrado no solo en el ámbito económico, ha generado una transformación en gran parte de los sectores de un país, tales como el económico, político, social, cultural, educativo, entre otros y si bien ya no solo es exclusiva de un sector su entendimiento hablando desde el país Mexicano se ha dado de esta manera, desde una perspectiva segmentada que en sus distintos diseños, acciones y objetivos poco logran para hacer frente a los verdaderos cambios exigidos por las competencias emergentes de los distintos lideres internacionales.

Por otro lado la educación desde sus orígenes ha fungido como una vía para la nación de salir de las situaciones de retraso, sin las instituciones educativas no se generaría un conocimiento explicito, si bien a través de la propia experiencia del ser humano y de su entorno se obtiene el tácito, este ya no es suficiente frente a las situaciones y demandas globales y a pesar que su objetivo en parte se mantiene no significa que se hay logrado.

En este orden es importante hacer un recorrido por el inicio de la globalización e internacionalización de México.

Puede considerarse como el inicio de la apertura económica el ingreso de México al GATT (Acuerdo general sobre aranceles aduaneros y comercio), con el llego la apertura económica y por consiguiente una cantidad de comercio sin precedentes, la cantidad de inversión extranjera directa aumento, el modelo económico ya no solo se mantenía a base de materias primas, sin embargo, a pesar de esta expansión los problemas internos del país no generaron que México creciera a la par que su competencia.  

En la medición que hace el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), agrupa a los países según el nivel de desarrollo humano: muy alto, alto, medio y bajo. México se ubica en el grupo de los países con “desarrollo humano alto” (segundo grupo) y ocupa el lugar 71 (número consecutivo iniciando con el más alto e incluye indicadores de salud, educación e ingresos monetario). Pero sus principales socios comerciales (Estados Unidos, Canadá, Japón y Alemania) se ubican en el grupo de “desarrollo humano muy alto” (en el primer grupo). (Alegría y Tello, 2016, p.3).

De lo anterior surgen las preguntas ¿Qué papel desempeña México internacionalmente? ¿Por qué no se ha desenvuelto de la misma manera que otras naciones? .

Dichas preguntas se responderán de acuerdo con la consideración de que México no cuenta con el soporte económico y educativo interno apropiado.

México en el entorno global

Un referente importante es que desde 1963 el banco Mundial puso importancia en la asignación y reorientación de los distintos recursos y estrategias en materia de enseñanza y educación como medio de impulsar el desarrollo de las económicas de las distintas nacionales y al mismo tiempo impulsar la economía del libre mercado.

Algunos países hicieron propia la iniciativa de fortalecer sus recursos humanos y así prepararse para competir con el mundo al abrir sus fronteras, como ejemplos mencionamos a Japón y países de reciente industrialización (Newly Industrialized Country, NIC), Corea del Sur, Singapur, Hong Kong y Taiwán. Lograron industrializarse a partir de reorganizarse internamente y dieron prioridad al sistema educativo para tal fin. Lo adaptaron a las nuevas condiciones del mercado y la inversión en capital humano cobró importancia para elevar la competitividad de sus productos. (Alegría y Tello, 2016, p.4).

Dichos resultados favorables funcionaron como impulsores para otros países en la iniciativa de abrir las fronteras económicas y modificaran sus sistemas educativos, en conjunto la creciente economía de Estados Unidos género en México el ideal de poder surgir en el mercado y crecer en él, su inversión aseguraría el subsana miento de las carencias ocasionadas por su deuda.

Es importante entender que para ese momento México no era un país con poca deuda, esta tiene sus orígenes desde 1821, seguida de más situaciones problémicas derivadas de las distintas actividades revolucionarias e intentos de desarrollo en México, puesto que la deuda se ha ido transformado, y no ha dejado de existir, posterior a su primera deuda se dio la deuda ferrocarrilera, seguida de la deuda postrevolucionaria, la deuda petrolera y por ultimo y la más actual la deuda bancaria. Este panorama de avance por parte de otras naciones abriría la puerta para que México pudiera regularizar su situación económica interna respecto a las deudas ya adquiridas.

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