Brindar los conceptos básicos, técnicas y metodología que permitan al estudiante introducir desarrollo de los procesos y proyectos de investigación..

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PROCESOS ACADÉMICOS

VERSIÓN: 1.0

CÓDIGO:

GUÍA DIDACTICA DE APRENDIZAJE

FECHA: 05-AGO-2014

Programa

CONTADURIA PUBLICA

Nombre del Curso

 INVESTIGACION FORMATIVA

Período Académico

201715

NRC

13380

Momento

 1

Créditos

2

Componente y área

PROFESIONAL

Cantidad de Horas de Estudio

Acompañamiento Tutorial

Independiente

Colaborativo

20

40

36

Brindar los conceptos básicos, técnicas y metodología que permitan al estudiante introducir desarrollo de los procesos y proyectos de investigación..

Unidad  2

Fuentes primarias y secundarias.

Fichas bibliográficas

Tiempo

1 semana

Fecha de inicio

17 febrero

Fecha de cierre

24 febrero

Objetivos específicos

1. Conocer que es una fuente primaria y secundaria de información

1. Establecer dónde se puede tener acceso a las fuentes primarias y secundarias

1. Aprender las consultas bibliográficas físicas y virtuales para los temas a trabajar

1. Conocer bases de datos virtuales que tengan acceso a textos completos

1. Establecer fuentes bibliográficas concernientes a la carrera que cada estudiante cursa y con el proyecto que va a desarrollar.

1. Conocer la importancia del uso de las fichas bibliográficas

Contenidos formativos por unidad

1. Definición de fuentes primarias y secundarias

1. Como lograr obtener unas buenas fuentes para investigación, entre otras tendrá que visitar a una biblioteca

1. El estudiante tendrá un acercamiento a la lectura y la sitios que le permita adquirir las fuentes y tener acceso a ellos

1. En esta etapa exploratoria el estudiante además de conocer las fuentes también va identificando el tema que les gustaría trabajar.

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría  (Metodología).

Trabajo Colaborativo y plataforma

1. Formar grupos de  mínimo 2,  máximo   4 personas.
2. Encontrarán tres presentaciones :

“Guía – Fuentes primarias y secundarias”

“Modelo de fichas bibliográficas ”

1. Diligenciar en su totalidad la “Guía – Fuentes  … “
2. Utilice el modelo de fichas  bibliográficas para construir las fuentes
3. Debe hacer mínimo ocho (8) fichas bibliográficas de las primarias y secundarias encontradas por el grupo (4 de biblioteca y 4 virtuales)
4. El no hacer las fichas bibliográficas,  le afecta la nota  
5. Subir la guía totalmente diligenciada al aula virtual
6. Cada grupo sustentará el tema tratado en clase.
7. Para registrar las notas por las aulas, cada uno de los estudiantes deben subir en forma individual la evidencia al aula virtual del trabajo en grupo (ya sea escaneado, fotografía o digital).  

1. Tiene plazo  de subir la guía, hasta el día inmediatamente anterior a la tutoría a las 23:55 horas

Trabajo Individual

1. Visitar a una biblioteca e identificar las fuentes primarias y secundarias. (ES DE CARACTER OBLIGATORIO)
2. En la visita los estudiantes van a tener una ETAPA EXPLORATORIA para encontrar el tema.
3. Deben consultar las diferentes fuentes que le llamen la atención para así lograr identificar el tema que les pueda llamar  la atención para  el planteamiento del problema
4. Se hará un Quiz  sobre la visita a la biblioteca

Trabajo de acompañamiento

1. En la tutoría se canalizará todas las inquietudes por parte de los estudiantes.
2. Se hará debates con el fin que el estudiante desarrollo sus habilidades argumentativas y direccionarles ese potencial.
3. Siempre se estará pendiente a cualquier necesidad del estudiante para desarrollar las actividades.

Evaluación

1. Qué tipo de evaluación utilizará

Cualitativa, cuantitativa y/o mixta

Diagnostica, formativa y evaluativa

Autoevaluación, coevaluación,  Heteroevaluación

2. Qué evidencias solicitará

1. La guía totalmente diligenciada  
2. Haber subido la Guía en plataforma
3. Sustentación de cada grupo en clase.
4. Fichas bibliográficas mínimo ocho (8)
5. Quiz, sobre la visita a la biblioteca.

3. Con cuáles criterios va a evaluar

1. Contenido totalmente diligenciado de la guía,
2. Sinergia
3. Diligenciamiento de las fichas bibliográficas
4. Fuentes primarias y secundarias
5. Cumplimiento en la entrega de la actividad

4. Fechas (Cuáles sesiones abarca cada evaluación

 La semana del 15 al 22 de octubre de 2016.