Cinco leyes de México que regulan los métodos alternos de solucion de controversias y comenta sus características
Enviado por mayraespino98 • 30 de Septiembre de 2016 • Ensayos • 799 Palabras (4 Páginas) • 2.958 Visitas
UNIDAD 1
Actividad 1
Identifica cinco conflictos sociales que generen particulares y señala a quien corresponde solucionarlos.
Núm. | Conflicto social | Conflicto particular | ¿Quién soluciona? |
1 | Delicuencia organizada | La falta de oportunidades y ciertas circunstancias | Secretarías de Educación y el Gobierno |
2 | Educación deficiente | Falta de buenos maestros | Secretaria de Educación Pública y el Gobierno |
3 | Pobreza | Falta de trabajo | Organizaciones o gobierno |
4 | Focos de infección | Enfermedades | Secretaría de Salud Pública |
5 | Discriminación | Diferentes pensamientos | La sociedad |
Actividad 2
Señala 10 causales por las que consideres que la justicia está en crisis, tomando como base los elementos señalados. Escribe tu opinión de forma sucinta en cada causal.
Núm. | Causal de la crisis de la justicia | Opinion personal |
1 | Falta de administración en las autoridades | No importa la cantidad de autoridades con las que contemos si no hay una coordinación buena y constante entre ellas no darán un buen resultado |
2 | Autoridades corruptas | En vez de buscar un bien común para la sociedad buscan ser beneficiadas ellos mismos |
Actividad 3
- Formen un equipo de cinco personas
- Adopten un número del 1 al 10 que los distinga del resto de los equipos
- Investiguen en internet 5 casos de conflictos multidisciplinarios, discutan, pónganse de acuerdo y elaboren 5 ejemplos de ellos
- Indiquen los elementos interdisciplinarios que intervienen en su solución
Núm. | Conflicto multidisciplinario | Elementos interdisciplinarios |
Actividad 4
Investiga en internet la regulación de cinco países sobre métodos alternos de solución de controversias, un país por continente. Comenta tus hallazgos con tus compañeros de clase.
Núm. | Pais | Continente | Hallazgo |
1 | Canadá | América | Es significativo por la influencia de Estados Unidos. Existen instituciones creadas desde 1970, pero solo hasta 1885 se legislo la mediación como tal en el ámbito familiar con la Ley Federal de Divorcio. El tema continua en evolución y análisis a través de programas gubernamentales de los diferentes estados a través de un esquema multidisciplinario. |
2 | París | Francia | Es otro país que se encuentra a la vanguardia. Aquí la mediación se inicia con el ombusdman, personaje que actúa como mediador entre los particulares y los distintos organismos públicos. Esta institución data de 1973, año en que se dictó una ley que instituía al Mediador de la Republica. Esta ley fue complementada, modificada en 1989 y 1992. Desde 1997 funciona la figura del conciliador vecinal que actúa de forma unipersonal, en calidad de simple vecino, designado por el presidente del Tribunal Regional de Apelaciones. Actualmente la mediación ha desabordado el ámbito administrativo, ha penetrado en el procedimiento civil y se está trabajando en su utilización en materia penal. |
3 | China | Asia | En el caso de este país es realmente ejemplar, pues cuenta con uno de los programas de mediación mas completo del mundo. Aquí la mediación no es solo un mecanismo de solución de conflictos,sino un método para ejecutar los valores sociales con la participación directa de las partes en conflicto, sobre todo en el campo, fabricas, minas y comunidades vecinales. En Chungking, una ciudad de 12 millones de habitantes, funcionan 11 855 comites de mediación con 90 638 mediadores. Esto significa un mediador por cada 100 habitantes. |
Actividad 5
Busca cinco leyes de México que regulan los métodos alternos de solucion de controversias y comenta sus características
Núm. | Ley | Características |
Actividad 6
Busca cinco conceptos de justicia y cinco conceptos de equidad. Desarrolla tus propios conceptos y explícalos.
Núm. | Concepto | Concepto personal | Explicación |
Justicia | |||
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
Núm. | Concepto | Concepto personal | Explicacion |
Equidad | |||
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 |
Actividad 7
Busca cinco conceptos de paz y cultura de paz. Desarrolla tus propios conceptos y explícalos en clase.
Núm. | Concepto | Concepto personal | Explicación |
Paz | |||
1 | |||
2 | |||
Núm. | Concepto | Concepto personal | Explicación |
Cultura de paz | |||
1 | |||
2 |
UNIDAD 2
Actividad 1
Responde a las siguientes preguntas
1. El conflicto se estudia desde diversas perspectivas. ¿Por qué es importante conocerlo desde varios enfoques?
2. Escribe un ejemplo en el cual se reaccione con violencia ante un conflicto.
3. ¿Crees que los conflictos se acabarán o siempre existirán?, ¿por qué?
4. Redacta con tus palabras lo que entendiste por conflicto
Actividad 2
Toma como ejemplo la Guerra del Golfo Pérsico, del 16 de enero de 1991. Ubica el conflicto y trata de explicarlo desde el enfoque de la psicología, antropología, política, economía, sociología y derecho.
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