Conceptos generales de economía

GRADO

SECCIÓN

UNIDAD

SESIÓN

HORAS

4to.

UNICA

APRENDIZAJE

O5

03

DOCENTE

Lic. MACHA GOMEZ HECTOR

FECHA:  

19-04.2022

TÍTULO DE LA SESIÓN

Conceptos generales de economía

COMPETENCIA

CAPACIDAD:

DESENPEÑO

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONOMICOS

Comprende las relaciones  entre los elementos del sistema económico y financiero

.Contrasta las interpretaciones históricas que se presentan en diversas fuentes históricas a partir de sus confiablidades desde el periodo resistente

Secuencia

Didáctica

ACTIVIDADES/RECURSOS/TIEMPO

INICIO

Previo al inicio de la sesión (10 minutos)

Doy la bienvenido a los estudiantes, hacerles recordarlos protocolos de bioseguridad, respetando el distanciamiento físico de 1 metro en todas las direcciones, así mismo el lavado o desinfección de manos debe realizarse de manera frecuente, con agua y jabón. Como también el uso obligatorio, permanente y correcto de mascarillas, para ingresar y permanecer en la institución. Se inicia con la lectura.

Presentación (20 minutos)

•  Expreso a los estudiantes sus buenos deseos y ¿Qué espera de ellos para este año? • Dinámica de intervenciones

Anoto el título en la pizarra de la sesión, capacidades, competencia y el desempeño. Explico la complejidad de economía y algunos conceptos, luego pregunto ¿qué crees que estudia la economía?        

DESARROLLO

Desarrollo (90 minutos)

Dinámica de Integración:

 Invito a leer algunos textos resumidos, luego los estudiantes, analizan utilizando técnicas de lectura, una vez terminado empiezan a desarrollar organizadores creativos en sus cuadernos utilizando hojas de colores.

Luego realizo el monitoreo permanente y los apoyo si algún alumno tiene dificultades en sus trabajos.

Una vez terminado sus trabajos algunos alumnos expondrán de lo aprendido personalizado.

Finalmente realizo la retroalimentación respetando sus ideas y la comunicación asertiva luego socializamos todos.

Ahora pregunto, ¿Entonces la   economía se inicia desde el pasado?  ¿Por qué? Es conveniente conversar con los adolescentes sobre cómo es tan importante de la economía, donde compartido su conocimiento con sus compañeros. Estos aprendizajes compartieron con sus compañeros durante el tiempo de clases.

CIERRE

Cierre ( 15 minutos)

Terminado la exposición de algunos alumnos, copiaran en su cuaderno de lo trabajado, finalmente evaluó las participaciones, trabajos y exposiciones, luego pregunto:

¿Les servirá lo aprendido?

¿Cómo aprendieron?

¿Qué aprendieron?  (la evaluación es permanente)