Contratos De Arrendamiento

| |Áreas |Organización por área |

|1 |Emocional Social |Autonomía |

| | |Socialización |

|2 |Cognoscitiva Sensopercepciones |Visuales |

| | |Auditivas |

| | |Táctiles |

| | |Gustativas |

| | |Olfativas |

| | |Kinesicas y equilibrio |

| | |Cenestésicas |

| |Cognoscitiva Funciones Mentales Superiores |Atención |

| | |Memoria |

| | |Análisis- Síntesis |

| | |Juicio- Razonamiento |

| | |Lógica- Elemental |

|3 |Lenguaje |Maduración |

| | |Comprensión |

| | |Expresión oral |

| | |Nociones de Lingüística |

| | |Iniciación a la lingüística |

|4 |Motora. Coordinación Motriz Gruesa | |

|5 | | |

| |Motora. Coordinación Motriz Fina |Control de pequeño segmentos. |

| | |Dinámica manual. |

| | |Coordinación perceptivo motriz. |

Se ofrecen una secuencia de temas cercanos y distantes al propio niño y se seleccionaron en base a su interés. Los temas que se abordan son:

• El niño y la comunidad

• La naturaleza

• Mi región

• La historia de mi país

• La comunicación

• El niño y el arte

• Grandes inventos

Los contenidos se organizaron en 10 unidades temáticas y cada una de ellas a su vez se desglosa en diferentes situaciones y corresponden al núcleo organizador “el niño y su entorno”, considerando como tal todos aquellos aspectos del mundo sociocultural y natural que rodea al niño.

Área de lenguaje

1. Maduración. Integrar los mecanismos perceptivos y motores de la comprensión y expresión de la lengua hablada utilizados al comunicarse.

2. Comprensión. Comprenderá la lengua hablada empleada en su comunidad.

3. Expresión

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