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La influencia del uso inapropiado del celular en del bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años
Sin descripción
de Marisel Silva el 17 de octubre de 2012 1439
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Transcripción de La influencia del uso inapropiado del celular en del bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años
Influencia del uso inapropiado del celular en el
bajo rendimiento académico de los estudiantes de
los segundos años A y B , General y Técnico
Vocacional del Colegio Irena Sendler en los dos
primeros periodos del año 2012 Introducción Capitulo I 1-0 Planteamiento del problema 1.1 Situación Problemática ¿Cuál es la influencia del uso de la telefonía celular
frente al rendimiento académico de los estudiantes
de 2 año Ay B del Colegio Irena Sendler en el año 2012 ? 1.3 Enunciado del problema Aspectos negativos 1.3 Delimitación del Estudio EL PLANTEAMIENTO DE INVESTIGACIÓN Problemas de salud
Problemas para la seguridad personal
Seguridad Vial
Problemas de consumo
Actúa como factor de distracción 2.0 Justificación de la investigación 3.0 Alcances de la Investigación 4.0 Limitaciones del estudio 5.0 Objetivos de la investigación 5.1 Objetivo General Conocer la influencia y la falta de regulación
del uso inapropiado del celular y la relación
que guarda con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años "A" y "B" General y Técnico Vocacional del Colegio
Irena Sendler 5.2 Objetivo Específicos Objetivo específico 1 Identificar la influencia que ejercen las diferentes herramientas del teléfono celular en el bajo rendimiento académico de los estudiantes Objetivo específico 2 Identificar si los estudiantes cuentan con un hábito de estudio Capitulo 2 MARCO TEORICO 1.0 Antecedentes del problema 2.0 Bases teóricas Teoría del ser social Teoría de la dependencia 3.0 Situación actual CAPITULO III
SISTEMA DE HIPÓTESIS 1.0 Hipótesis General La falta de regulación del uso inapropiado del celular influye en el rendimiento académico de los estudiantes. Hipótesis Específicas de Trabajo e Hipótesis Nulas Hipótesis nula El uso del celular no presenta influencia negativa en los estudiantes de los segundos años "A"
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