Cuáles son las diferencias entre profesión, empleo, oficio, trabajo, ocupación y carrera

ACTIVIDAD 1

¿Cuáles son las diferencias entre profesión, empleo, oficio, trabajo, ocupación y carrera?

La profesión es un saber experto y especializado, que se ha obtenido mediante un proceso de formación previo al ejercicio y que se dispone al servicio de personas previamente especificadas a cambio de un pago o salario. El empleo se refiere a una actividad económicamente remunerada, donde se consigue un trabajo individual en alguna empresa u organización, siempre está demandando cambios, actualizaciones, mejores salarios, competitividad, productividad, entre otras exigencias. El oficio se concreta a trabajos que no requieren de procesos elaborados de abstracción, y no permite generalizar los conocimientos a todos los casos por más similares que parezcan. El trabajo es la actividad realizada por el hombre, ya sea mental o física, individual o en equipo, con el propósito de producir algo nuevo o lograr transformar algo, es una actividad netamente humana desde el momento en que se realiza con un propósito que ya se ha definido previamente, teniendo un sentido social, ya que la actividad de este trabajo repercutirá directamente en los ámbitos sociales, económicos, culturales y políticos. La ocupación es la expresión de la profesión dentro del mercado laboral, todo el conocimiento y la experiencia que puede llegar a tener el profesional de cualquier área entra en acción cuando está ocupado o empleado. La carrera constituye el estudio sistemático de la profesión y los egresados de este plan educativo reciben el nombre de profesionales que logran obtener el reconocimiento social a través de la expedición de un permiso para el ejercicio de dicha profesión.

¿Por qué en muchas ocasiones se usan estos términos indistintamente?

Por la falta de información, ya que nadie nos damos a la tarea de buscar el verdadero significado de cada uno de estos términos, que a simple vista parecen ser iguales, más sin embargo no lo son ya que cada uno cuenta con sus respectivas características.

¿Por qué no se han desarrollado conceptos que unifiquen su uso?

Porque cada uno de estos términos cuentas con características muy específicas y diferentes que hacen que cada uno de estos sean únicos, todos están dentro de un mismo contexto, más sin embargo ninguno tiene el mismo significado.

ACTIVIDAD 2

¿Sabes desde cuándo se ha desempeñado tu profesión?

Sí, surgió en el siglo XIX (año 1824), gracias al físico francés Sadi Carnot con su investigación "en la energía motiva del fuego", ya que fue el primero en estudiar la termodinámica de las reacciones de la combustión en motores de vapor. En el año de 1966 se decide dar paso a la licenciatura de Ingeniero Químico.

¿En qué sociedad y bajo qué condiciones surgió?

Para la construcción y operación de plantas no se podía contar con la tradición, así que se tuvo que empezar desde cero utilizando los conocimientos del químico industrial y del ingeniero mecánico para el diseño y operación de las mismas. Pero como el ingeniero mecánico no tiene conocimientos de química y los químicos no los tienen de mecánica ni de los procesos o gran escala, el método resultaba oneroso por los tanteos y el entrenamiento que se debía dar a esas personas para que trabajaran juntos. Desde luego no era tanto que impidiera el gran desarrollo de la industria química alemana, inglesa y francesa.

En las escuelas técnicas se comenzó a estudiar la Mecánica aplicada, las Matemáticas aplicadas, y algo novedoso, la Química, que empezaba a perfilarse como una ciencia digna de tomarse en cuenta. Así, tanto en Francia como en Inglaterra la Química empezó a enseñarse en las instituciones superiores y en las universidades y los mejores químicos de la época impartieron cátedra aunque esta era esencialmente teórica basándose en conferencias y pocas experiencias de cátedra, salvo en los tecnológicos en donde se daba más importancia a los laboratorios.

¿Qué cambios ha operado desde esa época?

La enseñanza de la misma ha ido cambiando conforme se generaron investigaciones, datos y libros que produjeron innovaciones en el currículo y nuevos paradigmas de la enseñanza.

¿Qué direcciones han seguido esos cambios?

El desarrollo de esta disciplina ha incidido en la creación o modificación de otras más, tal como la Ingeniería Ambiental, la Ingeniería de Alimentos, la Bioingeniería, la Ingeniería Electroquímica y la Ingeniería Metalúrgica, etc.

¿Cómo se asignaron las profesiones en la sociedad?

Durante la Edad Media, al prohibirse la esclavitud y al disminuir la población por las guerras y las pestes, se tuvo que recurrir al uso de técnicas que aligeraban el trabajo de los hombres y que lo multiplicaban. En esta época el conocimiento se difundió principalmente mediante los gremios, no obstante seguía envuelto entre sombras y secretos. A fines de aquella época surgieron las universidades en las que prestigiosos maestros enseñaban parte del conocimiento de la antigua Grecia y Roma y que se había rescatado a través de algunos libros que se habían salvado de la destrucción generalizada.

¿Qué papel juega el individuo en la asignación de las profesiones?

El individuo juega un papel muy importante en la asignación de las profesiones, hace muchos años las personas obtenían sus profesiones imitando a sus padres, hoy en día cada uno de nosotros elige la profesión que desea, pero de alguna manera tomando en cuenta a alguien más como ejemplo. Con el paso del tiempo se han desarrollado una gran cantidad de conocimientos y aprendizajes que abren la puerta a muchas más profesiones.

¿Qué mecanismos usaban las sociedades antiguas para estructurar las profesiones?

Las sociedades antiguas no tenían un mecanismo estructurado, ellos tendían a seguir las profesiones que sus padres ocuparan.

¿Siguen presentes esos mecanismos en la actualidad?

No exactamente, ya que hoy en día cada uno de nosotros escoge su profesión, sin tomar como ejemplo solo a nuestros padres, y existen distintas universidades que brindan sus servicios para lograr ser profesionistas.

Referencias bibliográficas

http://www.ual.es/portales/ingenieriaquimica/ing_quimica_his.html

...