DISEÑAR Y CREAR UN NUEVO TIPO DE CAMISETA PARA LOS SKATERS

Contenido

Criterio A:        2

Criterio B:        3

Criterio C:        4

Criterio D:        5

Bibliografía:        7

Apéndices:        8

1.        INVESTIGACIÓN        8

1.1.        Anexo: elección del tema de mi proyecto        8

1.2.        Anexo: elección de asignaturas relacionadas con mi proyecto        8

2.        PLANIFICACIÓN        9

2.1.        Anexo: elaboración del cronograma        9

2.2.        Anexo: creación de los criterios de evaluación del producto        10

3.        ACCIÓN        11

3.1.        Anexo: realización de la entrevista con los especialistas.        11

3.2.        Anexo: comprobar si mi producto cumple los estándares de evaluación.        12

4.        REFLEXIÓN        12

4.1.        Anexo: reflexionar acerca de las respuesta de mi entrevista.        12

4.2.        Anexo: evaluar mi producto.        13

Criterio A:

La primera fase del proyecto consistió en adquirir unos conocimientos sólidos acerca del tema del mismo. Este tratará sobre la creación de ropa con refuerzo apta para hacer skate. He decidido hacer este trabajo ya que siempre a los skaters profesionales o, a los que, como yo, solemos practicar esta modalidad deportiva, las prendas se nos rompen con mucha facilidad en las caídas.

Tras seleccionar la temática, establecí un objetivo “diseñar, crear y mejorar las prendas deportivas que usan los skaters”.

El contexto global en el que incluí mi proyecto es “Indagación en la innovación científica y técnica”, y el área del contexto global en el que voy a centrarme será “El impacto de los avances científicos y tecnológicos en las comunidades y en los entornos”. He incluido mi proyecto en esta área del contexto global ya que, al crear un nuevo estilo de ropa voy a hacer un avance en una modalidad deportiva y ello tendrá repercusión en la comunidad y en este ámbito concreto. Además, más adelante los diseñadores de ropa, más famosos del mundo podrán mejorar con la tecnología mi creación.  

Las asignaturas relacionadas con mi trabajo son: Economía, Tecnología, Matemáticas y Lengua. Las Matemáticas están relacionadas con mi proyecto por muchas razones. Necesité realizar un estudio estadístico, que puse de manifiesto sobre cuáles eran las prendas de ropa que más se rompen para darles prioridad. Además, también necesito hacer operaciones matemáticas para saber, por ejemplo, cuántos metros de refuerzo iba a necesitar para este pantalón, camiseta… La Economía es también una asignatura relacionada con mi proyecto,  ya que necesité hacer un estudio de mercado y también tuve que intentar economizar el precio de mis creaciones lo máximo posible, por lo cual me vi obligado a comparar los precios en el mercado con el precio estimado de mi producto. La Tecnología, ya que fue necesario investigar si las nuevas tecnologías podían influir en mi producto final, es decir, qué tipo de tecnologías o nuevos inventos permitían hacer que mi producto final sea más completo. La última asignatura relacionada con mi trabajo fue la Lengua y Literatura Española, ya que tuve que redactar, organizar y estructurar correctamente la información que incluía en el informe de mi proyecto.

El desafío de este trabajo fue considerable ya que tuve que indagar mucho sobre este deporte y hacer muchas experimentaciones para intentar que mi producto final fuese de buena calidad. Además, mi conocimiento sobre el skate es pobre, pues soy un simple aficionado. Además, esto no se había intentado antes porque lo que les interesa a las marcas que hacen ropa de skate es vender, y, cuanto más se rompa la ropa, más venden, por lo que seré pionero en esta faceta.

Debido a mis escasos conocimientos, puse en práctica la fase de investigación cuanto antes. Comencé por realizar numerosas buscas en distintos medios

Los criterios en los que me voy a basar para seleccionar las fuentes de las cuales he extraído información para hacer mi trabajo son:

La fiabilidad: la fuente debería proporcionar información verosímil.

Actualidad: la información más actual siempre va a ser la más exacta y documentada.

Relevancia: la información que obtendría deberá ser útil y relevante para la realización de mi proyecto.

Propósito: las fuentes consultadas debían tener un propósito didáctico.

Autoridad: la fuente que ofrece la información debía de estar confeccionada por autores especializados en el tema.

Las fuentes que manejé se clasifican en cuatro grupos:

-Artículos de internet: las páginas de la moda skater se pueden encontrar en las páginas web de las marcas y diseñadores que crean esta ropa. “Thraser” y “Volcom”.

-Entrevistas a especialistas: la entrevista realizada a los especialistas Alai, Jacobo y Manuel fue fundamental, ya que ellos son personas que practican este deporte a diario y viven en primera persona el problema de la rotura de las prendas.

-Revistas especializadas: las marcas de ropa de este deporte también tienen revistas de información en la cual muestran como hacen las prendas de ropa. “Nike SB” y “Vans”

-Establecimientos comerciales especializados: los especialistas están patrocinados por una tienda de mi ciudad en la cual crean sus propias prendas, además los propios dueños practican también el skate.

Criterio B:

En la segunda fase del proyecto tuve que poner en práctica mis habilidades de autogestión, ya que necesitaba distribuir en el tiempo las tereas necesarias para la realización de mi trabajo. Lo repartí en meses, marcando los objetivos que quería cumplir en los distintos espacios de tiempo (anexo 2.1). sin embargo, diversos contratiempos provocaron que ese cronograma se viese alterado en algún momento. Las condiciones sanitarias que vivimos y seguimos viviendo desde hace un año, han provocado muchos de esos impedimentos, ya que los materiales que necesité para realizar el producto final no los conseguí en la fecha prevista, pues los comercios estuvieron cerrados debido a la pandemia. Estas mismas circunstancias impidieron que me reuniese con los especialistas para realizar la entrevista en el momento en el que tenía previsto, al igual que condicionaron la evaluación de mi producto, ya que tuve que retrasar la fecha acordada con los profesionales, pues estuvimos sometidos a un cierre perimetral.

Terminada la confección del cronograma, me dispuse a elaborar una serie de criterios que deseaba que alcanzase mi producto final. La elaboración de estos criterios me sirvió también para, una vez finalizado mi producto, realizar una valoración autocrítica del mismo, en base al nivel de logro que había alcanzado en cada uno de los mismos (1-2: limitado, 3-4; adecuado, 5-6: considerable, 7-8: riguroso).

 Los criterios que he considerado más relevantes son: resistencia, eficacia, precio, peso y estética. Traté de situarme en la banda más alta en cada uno de los criterios.

• Criterio 1. Este criterio evalúa la resistencia de la prenda. Intentaría que la prenda diseñada fuese lo más resistente posible a las caídas.
• Criterio 2.  Este segundo criterio evalúa la eficacia del producto. Intenté que este fuese lo más eficaz cuando el especialista sufriese algún tipo de percance.
• Criterio 3. Este criterio evalúa el coste de mi producto. Intenté que su precio inicial no sobrepasase los 10 euros sobre el valor añadido a los costes de su elaboración
• Criterio 4.  Este criterio evalúa la estética del producto, es decir, que la camiseta no pierda valor estético cuando le fuesen añadidos los refuerzos.
• Criterio 5. Este último criterio mediría el peso añadido de los refuerzos sobre la camiseta. Intenté que el peso de esta no sobrepasase los 200 gramos.

Mientras iba realizando el proyecto, he ido apuntando todas la ideas que se me ocurrían, todos los inconvenientes surgidos, los logros, las reflexiones… en un diario de trabajo electrónico. Este me pareció una buena opción para ir registrando los datos de forma ordenada y coherente.

Criterio C:

Una vez reunida la información necesaria, empecé la realización del criterio C, es decir, inicié la elaboración de mi producto.

El primer paso fue escoger la prenda de ropa. Decidí que sería una camiseta.  La loneta será el material por el cual estarán formado mis refuerzos. Los motivos que me han llevado a tomar esta decisión es que este tipo de tela es muy fuerte, rígida y resistente que se caracteriza por tener un tejido fabricado con hilos desiguales, normalmente algodón y poliéster. Este tipo de tela es muy similar a la lona, pero la loneta es más ligera y suave.                                                   Le puse los refuerzos en las partes que más se suelen dañar cuando te caes del skate . Elegí las medidas adecuadas para saber cuánta tela debía utilizar en los puntos de la prenda que elegí. Finalmente, opté por reforzar la parte de detrás del hombro, concretamente en el omoplato y la parte de debajo de la cintura, es decir, en la parte final de la camiseta. Esta decisión la he tomado teniendo en cuenta las respuestas de los especialistas al cuestionarles sobre cuáles son las partes de la camiseta que, cuando se caen del skate, más se dañan

...