Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. las técnicas y estrategias de estudio

PROYECTO FINAL

Cecilia Tejo Escobar

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

31-05-2015

INTRODUCCIÓN

        En el presente trabajo explicaré como me ha ayudado el presente ramo a asimilar, reconocer y aplicar por medio de mi aprendizaje preferente las técnicas y estrategias de estudio. Por medio de la aplicación de estas tanto en la presente asignatura, como en la asignatura paralela en la creación y desarrollo de tareas, esto en el ámbito académico, pero además,  el gran aporte que ha significado esta asignatura en la aplicación de las técnicas y estrategias aprendidas en la aplicación en otros ámbitos de mi vida personal y profesional.

DESARROLLO

Semana 1.Antecedentes de la Administración.

• Estrategia metacognitiva. Adicioné nuevos conocimientos de administración a los que ya sabía y me proyecte a lo que quería aprender.
• Técnica resumen. Leí atentamente el recurso adicional y lo resumí de acuerdo a técnica aprendida.
• Técnica subrayado. Leí atentamente el recurso adicional y subrayé lo más importante.

Semana 2.Teorías de la Administración.

• Estrategia de indagación. Tuve que buscar información en internet por medio de esta técnica.
• Estrategia preguntas literales. Tuve que realizarme preguntas sobre las teorías más acertadas para entrega de control.
• Técnica el subrayado de las ideas claves. Ante la información obtenida de internet, tuve que subrayar las ideas claves y así emplear la información necesaria.

Semana 3.Empresa y su entorno.

• Técnica palabras claves. Tuve que  aplicar esta técnica para recabar palabreas claves sobre recurso adicional.
• Técnica mapa conceptual. Creé un mapa conceptual sobre la empresa y su entorno.
• Técnica mapa mental. Antes de la creación del mapa conceptual, tuve que aprender la creación de un mapa mental, en el cual aclaraba las ideas a conceptualizar.

Semana 4. Áreas Funcionales de una Empresa.

• Estrategia cognitivas. Apliqué la estrategia cognitivas para ampliar la información contenida sobre la Empresa.
• Estrategias de comprensión. Ocupé la estrategia de comprensión para abrir mi mente a información que no entendía, pero finalmente por el uso de esta estrategia logré asimilar la información.
• Técnica subrayado. Ante la información obtenida de internet, tuve que subrayar las ideas claves y así emplear la información necesaria.

Semana 5.Etapa Planificación.

• Técnica mapa conceptual. Diseñé un mapa conceptual para las etapas de planificación.
• Técnica palabras claves. Tuve que  aplicar esta técnica para recabar palabreas claves sobre recurso adicional.
• Estrategia de indagación. Tuve que buscar información en internet por medio de esta técnica.

Semana 6.Etapa Organizacional.

• Estrategias de comprensión. Ocupé la estrategia de comprensión ya que me dificultó entender la información de las etapas organizacionales, finalmente por el uso de esta estrategia logré asimilar la información.
• Técnica resumen. Leí atentamente el recurso adicional e información obtenida en internet y lo resumí de acuerdo a técnica aprendida.
• Técnica conocimientos previos. Apliqué la Técnica de conocimientos previos ya que algo sabía de las organizaciones de empresas.

Semana 7.Etapa Dirección.

• Estrategia metacognitiva. Adicioné nuevos conocimientos de administración a los que ya sabía y me proyecte a lo que quería aprender.
• Técnica resumen. Leí atentamente el recurso adicional e información obtenida en internet y lo resumí de acuerdo a técnica aprendida.
• Técnica nota al costado. Me ayudé de esta técnica para anotar ideas sobre las etapas de dirección en recursos adicionales.

Semana 8.Etapa Control

• Estrategia metacognitiva. Adicioné nuevos conocimientos de administración a los que ya sabía y me proyecte a lo que quería aprender.
• Estrategia cognitiva. Apliqué la estrategia cognitivas para ampliar la información contenida sobre la Etapa de control.
• Técnica subrayado. Ante la información de recursos adicionales, tuve que subrayar las ideas claves y así emplear la información necesaria.

¿Cuál es su rol como estudiante que cursa estudios superiores en modalidad a distancia en IACC?

R. Mi  rol fundamental como estudiante en IACC en el modelo de eduación a distancia se define con los siguientes puntos :

• Mantener una motivación implica “querer hacerlo”, por eso cuando sienta cansancio o falta de ánimo para seguir adelante con el estudio control o tarea, puedo descansar y recargar energías para continuar y cumplir, para así llegar a  la meta final.
• La autonomía que mantengo en IACC es necesaria para que, de acuerdo al contexto y realidad, organice y distribuya mi tiempo de manera tal de cumplir con las obligaciones de cada asignatura.
• Mi responsabilidad será la herramienta que me permitirá ir cumpliendo cada una de las tareas y actividades de cada asignatura a tiempo y tal como fueron solicitadas.

¿Qué beneficios y potencialidades se desprenden de su participación en el modelo IACC, respecto a las exigencias de la sociedad del conocimiento y de la información y sus propias metas personales?

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