Diseño De Proyectos

INTRODUCCIÓN

La cultura ciudadana es el proceso de armonización a través de la convivencia, no se trata solamente de ser solidario si no, también de tener sentido de pertenencia e identidad por nuestra ciudad, ser educados, ser respetuosos, acatar la normas y deberes como ciudadanos. La cultura ciudadana se basa en ser personas cívicas, se caracteriza por su altruismo, es decir, participar para entre todos mejorar y cambiar lo que está mal; para el desarrollo de una ciudad y el cumplimiento de las normas urbanas.

OBJETIVO GENERAL

Analizar las características principales de la cultura ciudadana en la ciudad, mediante un trabajo de investigación para dar solución al fenómeno social y de convivencia que presenta preocupación en los ciudadanos.

Objetivos específicos

Identificar problemas sociales dentro del entorno regional.

Identificar la aplicación de la metodología del marco lógico.

Reconocer los diferentes estudios del proyecto que permiten determinar la factibilidad del mismo.

1. Problema central a trabajar:

CULTURA CIUDADANA

2. Una vez identificado el problema central deberán contestar las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son las causas del problema?

• Falta de Respeto y Tolerancia: En el respeto está implícita la tolerancia, entendida como la aceptación de las condiciones que los demás tienen, punto importante que la ciudadanía bogotana no aplica, partiendo de que Bogotá es la capital de Colombia es allí donde personas de diversas lugares del país se ubican ya sea debido a un desplazamiento forzado o simplemente porque llegan en busca de nuevas oportunidades y una mejor calidad de vida, por ello se halla un egoísmo y una disputa entre las diferentes culturas, costumbres, razas y grupos.

• Falta de educación: La educación es parte fundamental del desarrollo de la capacidad personal, hoy en día es muy frecuente ver que las relaciones entre las personas están llenas de cinismos, de hipocresía, pero lo más importante falta de tolerancia. La educación basada en confianza permite obtener el mayor provecho posible de cada conversación, de cada contacto humano y de cada relación entre las personas, la base del desarrollo de un país esta soportada sobre la educación y el desarrollo local, no se logra una buena educación desde un punto central. El desarrollo de las localidades los tienen que hacer las localidades, ninguna sociedad se desarrolla porque lleguen de afuera a desarrollarla, solo se logra cuando sus habitantes deciden hacer procesos de desarrollo, lo que se necesita es facilitadores de procesos con el fin de que creen capacidades de convivencia en las comunidades.

• Abuso de la malicia indígena: Al correr los días y al conocer la condición humana en que se vive, se van perdiendo esas ganas en aquellos años felices y tristes de la niñez. Comienzan a tomarse actitudes de viveza para querer sacar ventaja de los demás y d toda situación. Un fenómeno desafortunado pues creen que la “Malicia indígena”, es ser un cafre, saltarse las normas, faltar el respeto a los otros.

¿Por qué se evidencia o existe el problema?

A la hora de evaluar su comportamiento con las demás personas y con la ciudad, los bogotanos se calificaron con menos de 2,8 en una escala de 1 a 5, según los resultados de la encuesta de percepción de “Bogotá, cómo vamos”, realizada con 1.508 personas.

Detrás de esa mala calificación, que incluye al menos 24 comportamientos, están la falta de autoridad de la administración para hacer cumplir las normas y sancionar a quienes las incumplan y el relajamiento de los ciudadanos frente al respeto de los deberes mínimos de convivencia.

De esta manera y sabiendo que la cultura ciudadana es el conjunto de comportamientos, valores, actitudes y percepciones que comparten los miembros de una sociedad y que determina las formas y la calidad de la convivencia, el problema se evidencia a raíz de la falta de valores que debieron ser inculcados tanto en la familia como en el colegio, también es gracias a la falta de tolerancia que las personas muestran hacia las demás personas.

¿Qué efectos tiene el problema?

Los efectos de la falta de cultura ciudadana están afectando a toda la sociedad así;

Endogamia genética y cultural: Los diferentes grupos humanos e individuos se degeneran y se estancan, al no aceptar mezclarse con los demás.

Homogeneidad mental: Los grupos sociales aceptan a los otros solo y cuando estos tienen determinado pensamiento político o religioso.

Muerte de creatividad: La falta de aceptación de las nuevas ideas de los niños y niñas, provoca en ellos frustración, de allí no volverá a proponer nada y se adaptaran al conformismo.

El efecto más inmediato a la falta de cultura ciudadana es la VIOLENCIA: Esta se manifiesta de diversas formas según el tipo de intolerancia: el racismo y la discriminación que produce el etnocentrismo; el sexismo y la violencia doméstica que genera el machismo; el fundamentalismo que resulta de una práctica ciega de la religión; el fanatismo derivado de la afiliación irracional a un equipo deportivo; la homofonía contra homosexuales y lesbianas; incluso actos terroristas contra los que no son de nuestra nacionalidad, religión o grupo político.

Otros efectos son la indiferencia y ausencia de solidaridad hacia los demás y la pérdida de valores como respeto, comprensión, tolerancia, aceptación, adaptabilidad, afecto, apreciación y hasta la misma alegría.

¿Por qué se hace necesario e importante resolver el problema?

Se requiere con urgencia que los ciudadanos cambien muchos comportamientos casi salvajes que atentan contra la integridad del ciudadano y que limitan la posibilidad de tener una ciudad amable para quienes vivimos aquí. La importancia de rescatar o adquirir cultura ciudadana hoy día está convertida en una necesidad puesto que si se lograse a adquirir, saldríamos de ese estancamiento social en el que se habita, donde cada individuo vela por su único bienestar sin importar muchas veces pasar por la discriminación e intolerancia con los demás. De allí el afán por rescatar valores olvidados y primordiales para la convivencia como lo es el RESPETO Y LA TOLERANCIA.

3. De acuerdo al problema central elaborarán el árbol de problemas.

4. Una vez elaborado el árbol de problemas construirán el árbol de objetivos.

5. Cuando se haya elaborado el árbol de objetivos, el grupo desarrollará el análisis de alternativas. Para ello diligenciaran las siguientes tablas que permitan identificar la mejor alternativa de solución.

TABLA ANALISIS DE ALTERNATIVAS

MEDIOS (Se registran los medios entregados en el árbol de objetivos) ACCION A (Se registra la actividad o procedimiento para dar cumplimiento al medio)

ACCION B

ACCION C

CON EDUCACIÓN SE PUEDE CONVERTIR A UN ALUMNO EN UN CIUDADANO CÍVICO.

Generar más escuelas, más Instituciones educativas y mejorar la calidad de los docentes para que ellos enseñen con valores. Promover una campaña donde se exija que el estado garantice el mejoramiento de la educación pública. Crear Programas y campañas como charlas, talleres entre otros, con el fin de aportar elementos para generar una cultura ciudadana en toda la sociedad.

HACER QUE LOS CIUDADANOS CUMPLAN CON SUS DEBERES Y RESPETEN DERECHOS.

Realizar charlas y campañas donde se den a conocer los derechos y deberes de los ciudadanos. Crear manuales de convivencia a nivel de cada región. Cobrar multas a las personas que incumplan o violen y que no hagan respetar los derechos y deberes establecidos en los manuales de convivencia.

ACUERDOS SOCIALES BASADOS EN LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Participar en acciones pedagógicas para la construcción y formación de la ciudad, integrando a los ciudadanos en los espacios públicos. Impulsar el cambio cultural desde el estado, por medio de acciones culturales como obras de teatro, conciertos, comparsas entre otros. Apoyar el desarrollo de una política pública de cultura ciudadana con fundamentos en el respeto a la diversidad.

TABLA ANALISIS DE FACTIBILIDAD DE CADA ALTERNATIVA

MEDIOS CRITERIO ACCION A ACCION B ACCION C

CON EDUCACIÓN SE PUEDE CONVERTIR A UN ALUMNO EN UN CIUDADANO CÍVICO.

COSTOS ALTO MEDIO BAJO

BENEFICIOS PARA USUARIOS ALTO ALTO ALTO

RIESGO DE TIPO ECONOMICO BAJO BAJO BAJO

RIESGO DE TIPOAMBIENTAL BAJO BAJO BAJO

RIESGO TIPO ADMINISTRATIVO BAJO BAJO BAJO

HACER QUE LOS CIUDADANOS CUMPLAN CON SUS DEBERES Y RESPETEN DERECHOS. COSTOS MEDIO MEDIO BAJO

BENEFICIOS PARA USUARIOS MEDIO MEDIO MEDIO

RIESGO

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