Economía Laboral GESTIÓN EMPRESARIAL

ASIGNATURA

Economía Laboral

PERIODO/NIVEL/SEMESTRE

Quinto

CARACTERIZACIÓN

La Economía Laboral es una rama de la economía dirigida al estudio de los fenómenos microeconómicos y macroeconómicos que permite de manera ordenada asimilar la visión que tenían los economistas clásicos del mercado de trabajo y articular sus ideas dentro de un corpus sistemático. Tiene una estrecha relación con las asignaturas de Macroeconomía, microeconomía y Política Económica I que contribuyen a la compresión y análisis de la economía laboral tratando sobre todo de establecer las similitudes y las diferencias entre dichos argumentos y las concepciones actuales.

OBJETIVOS

Utiliza las herramientas de análisis económicos para introducirse en el estudio del mercado laboral.

COMPETENCIA/S

Propone soluciones a problemas ocasionales por fenómenos socioeconómicos y políticos nacionales o internacionales que afectan la actividad empresarial.

CONTENIDOS GENERALES

UNIDADES TEMÁTICAS

DESCRIPCIÓN

UT 1:

EL MERCADO DE TRABAJO EN LOS ECONOMISTAS CLÁSICOS

En un primer capítulo  se estudia los aspectos históricos para estudiar el concepto de mercado como un mecanismo de sociabilidad del trabajo individual que resulta en sentido lógico previo a la aparición de la economía capitalista, al estudio de los fenómenos microeconómicos y macroeconómicos asociados a las decisiones de los agentes dentro del mercado de trabajo se analizará las diversas etapas por las cuales ha atravesado la institucionalidad laboral hasta llegar a la actualidad en base al análisis de los principales contenidos teóricos aportados por los economistas del período clásico en el campo de la "economía laboral".

UT 2:

EL MERCADO DE TRABAJO EN LOS MODELOS NEOCLASICOS

En un segundo capítulo se hará enfoque sobre la Oferta y la Demanda del modelo neoclásico, el equilibrio en los mercados de trabajo, el mercado de trabajo en la economía keynesiana.

UT 3:

TRABAJO, EMPLEO Y TIPOLOGIA DEL DESEMPLEO: CONCEPTOS Y FUENTES ESTADÍSTICAS

En la parte tercera, busca dar herramientas conceptuales y su medición para el seguimiento dinámico de la economía laboral. En ese marco se buscará caracterizar los atributos del mercado laboral, Tipos de desempleo, medición del marco laboral, indicadores y definición del mercado laboral, encuestas de hogares y coyuntura laboral, se sintetizan las ideas más importantes respecto a temas de carácter residual: la división del trabajo, la distinción entre trabajo productivo e improductivo y el concepto marxiano de explotación.

UT 4:

PARO Y POLITICAS DE EMPLEO

La cuarta parte, aborda los aspectos institucionales del mercado laboral, paro y políticas laborales que se aplican en los mercados actuales y locales. Finalmente presenta además un conjunto de temas que en su día generaron un gran debate no solamente entre los principales economistas de la época sino, sobre todo, en el ámbito político: la cuestión de las "leyes de pobres", la cuestión de la reducción de la jornada de trabajo y la cuestión de los sindicatos.

METODOLOGÍA

La asignatura de Economía Laboral se desarrollará en el aula a través de conferencias teorías y resolución de ejercicios prácticos de aplicación, reforzando el aprendizaje mediante análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales. Para impartir los contenidos teóricos se utilizará principalmente una estrategia expositiva, debido a las ventajas que se presenta cuando los contenidos están bien estructurados para abordarlos, se procura alcanzar la comprensión de los contenidos, interesar y motivar a los estudiantes a la participación, solución de casos, trabajos en grupos, etc.

Aprendizaje basado en problemas: Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas que fomenten en el estudiante el pensamiento y/o experimentación, así como la toma de decisiones.

Estudio de casos: Adquisición de aprendizaje mediante el análisis de casos reales o simulados, con el fin de interpretarlos y resolverlos, entrenando diversos procedimientos alternativos de solución.

Expositivo/Lección magistral: Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

En base al modelo educativo de la UNESUM, se aplicará procedimientos de evaluación se tomara en cuenta los Componentes de Docencia: Se tomara en cuenta la calidad y responsabilidad de los trabajos presentados por los estudiantes mediante conferencias, talleres, actividades de aprendizaje colaborativo y resolución de problemas o casos, etc. El componente prácticas de aplicación y experimentación: Se tomara en cuenta la calidad del informe de práctica, la habilidad, destreza y creatividad en los escenarios de los trabajos prácticos de campo o en laboratorios, trabajo de observación, resolución de problemas, talleres y acervos bibliográficos.

El componente de actividades de aprendizaje autónomo: Comprende el trabajo realizado por el estudiante en las fechas establecidas, estas actividades a desarrollarse son presentación de organizadores gráficos, exposiciones, análisis y comprensión de materiales bibliográficos y documentales. El examen contendrá reactivos con preguntas objetivas sobre conceptos y definiciones, y prácticas con ejercicios aplicados  a la materia o evaluará la participación activa en la construcción del trabajo designado.

BIBLIOGRAFÍA - FUENTES DE CONSULTA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

B.B.1. MCCONNELL, C. R, BRUE, S. y MACPHERSON, D. Economía laboral, 6ª Edición. Madrid: McGraw-Hill, 2003.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

B.C.1. BORJAS, G. J. (2000) Labor Economics (2ª ed.), McGraw-Hill, Madrid.

B.C.2. EHRENBERG, R.G. & R.S. SMITH (2006) Modern Labor Economics: Theory and PublicPolicy. Scott, Pearson Addison Wesley: New York.

B.C.3. RODRÍGUEZ, J. C. (2008), “La información estadística sobre el mercado de trabajo en España”, Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, no. 71