Escuela Humanistica

Escuela Humanística

TEORÍA HUMANÍSTICA 

Teoría de las relaciones humanas movimiento de reacción y oposición a la teoría clásica de la administración surge de la necesidad de contrarrestar la tendencia a la deshumanización del trabajo.

Orígenes de la teoría de las relaciones humanas principales causas de su surgimiento: necesidad de humanizar y democratizar la administración desarrollo de las ciencias humanas las ideas de la filosofía pragmática.

ENFOQUE HUMANISTICO

La teoría administrativa sufre una verdadera revolución conceptual: la transferencia del énfasis antes puesto en la tarea (por la administración científica) y en la estructura organizacional (por la teoría clásica de la administración) al énfasis en las personas que trabajan o que participan en las organizaciones. Con el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina y por el método de trabajo, por la organización formal y los principios de administración aplicables a los aspectos organizacionales, ceden prioridad a la preocupación por el hombre y su grupo social: de los aspectos técnicos y formales se pasa a los aspectos psicológicos y sociológicos.

ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS

Aparición de los enfoques humanísticos.

Recursos humano.

Surge como oposición a la teoría clásica de la administración.

Se mantiene gracias al desarrollo de las ciencias sociales.

Psicología del trabajo.

ESCUELAS DERIVADAS DE LAS RELACIONES HUMANAS

Escuela del Comportamiento.

Escuela Conductual.

Escuela del Desarrollo Organizacional.

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

También es denominada como la escuela humanística de la administración. Uno de los principales motivos para su surgimiento son los resultados de los experimentos Hawthorne. Pretendía contrarrestar la tendencia de deshumanización del trabajo

ORIGEN DE LA TEORIA  HUMANA 

Las 4 principales causas del de la Teoría de las Relaciones Humanas, surgimiento fueron:

Necesidad de humanizar y democratizar la administración.

El desarrollo de las llamadas ciencias humanas.

Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de Kurt Lewin.

Las conclusiones del experimento

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