FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA GENERAL

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FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA GENERAL (BLENDED) (EF37)

TRABAJO PARCIAL

Ciclo  2020-01

Profesores        : Bouroncle Carlo, Canales Jaime, Evangelista Janet, Linares Ivet,         Guzmán César, Munayco Pilar, Taquiri Francisco

          Taquiri Francisco, Vascones Alonso.

Secciones        : Todas

Duración        : 150 minutos

• El trabajo es individual.
• El alumno recibirá la evaluación vía Aula Virtual (a las 11:00 horas, del día martes 12 de mayo) y la fecha y hora límite para el registro del documento será el mismo día martes 12 de mayo a las 13:50 horas. No se aceptarán entregas en fecha y hora distinta a las mencionadas, o por otros medios.
• La resolución deberá de realizarse de forma manuscrita ("a mano"). En tal sentido, no se considerarán resoluciones fotocopias o versiones digitales en procesador de textos (p.e. Word o similares). Excepcionalmente, se considerarán fotografías de las resoluciones que hayan sido ordenadas en un archivo en Word, y luego convertidas a un archivo en PDF, para subirlos al Aula Virtual.
• Deben guardar el archivo con la siguiente nomenclatura (SECCION)-(APELLIDO Y NOMBRE)-(CODIGO UPC). Ejemplo: EX22-VARGAS SOLIS, KAREN-U20183567.
• En la calificación se considerará el orden de la resolución y entrega.
• Si durante el examen ocurre un problema de conectividad, debe rerportarlo a IT.SERVICE adjuntando la captura de pantalla.
• Si tienes preguntas sobre el examen escribe al coordinador del curso pcefjcan@upc.edu.pe

1. “Apple Computer Inc. decide ofrecer su software. iTunes de manera gratuita en cantidades ilimitadas”. Tome como referencia este enunciado y responda a las siguientes preguntas:

1. ¿La decisión de Apple tendrá efecto en el costo de oportunidad de bajar una canción? ¿Sí o no?  ¿por qué?                                                 (1 punto)

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1. ¿Es la decisión de Apple un ejemplo de un asunto microeconómico o macroeconómico? ¿Por qué?                                                (1 punto)

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1. Cinthia, Florián y María comparten un departamento en San Borja. El inicio de aislamiento social obligatorio (cuarentena); sin embargo, provocó que María decida mudarse a la casa de sus padres. Desde entonces, Cinthia y Florián se reparten las tareas dentro del departamento, lo que incluye las labores de la cocina, limpieza de ambientes compartidos, entre otros. A ambos les gusta cocinar y se consideran “expertos” en la preparación de postres, particularmente en la elaboración de mazamorras y brownies de chocolate. Sin embargo, siendo que ambos tienen clases virtuales en la universidad y realizan prácticas pre profesionales (remotas), consideran que es mejor repartirse la preparación de los postres de la manera más eficiente posible.

A Cinthia le toma 1 hora preparar una mazamorra y 2 horas preparar un brownie de chocolate. Por su parte, Florián elabora una mazamorra en 1 hora y un brownie de chocolate en 3 horas.

1. Halle los costos de oportunidad, de Cinthia y Florián, de preparar cada postre.                                                                       (2 puntos)

1. Si cada día, tanto Cinthia como Florián disponen de 6 horas libres para la preparación de postres, grafique las FPP de cada uno si se sabe que el costo de oportunidad de producir cada postre es constante.  (1 punto)

1. ¿Quién tiene ventajas comparativas en la producción de mazamorras? ¿Quién tiene ventajas comparativas en la producción de brownies de chocolates? Es decir, que se especializa en la preparación de cada postre.                                                                     (1 punto)

1. Si Cinthia ofrece a Florián 2 postres en los que ella se ha especializado, a cambio de 5 postres en los que Florián se ha especializado ¿este intercambio resultará beneficioso para ambos? Grafique y explique brevemente.                                                             (2 puntos)

1. Y el planeta fue testigo de otra sorpresa, consecuencia de la pandemia del coronavirus: varios países están pagando para que alguien se lleve los barriles físicos de petróleo que tienen acumulados en sus territorios.

Hay varias razones por las que el precio cayó de esa manera. Por la crisis causada por el covid-19, los principales consumidores de petróleo -como China y EE.UU.- han reducido su demanda energética a niveles mínimos.

Básicamente, hay mucho más petróleo del que se está consumiendo en el mundo: desde la última caída de principios de abril, se venía registrando una sobreoferta de nueve millones de barriles adicionales por día.

Y allí radica otra causa de la caída en el precio: al existir tanto petróleo disponible, algunos países se están quedando sin dónde almacenarlo.

Por ejemplo, la semana anterior, varios analistas indicaron que se había presentado un aumento del 9% en el almacenamiento de Cushing, EE.UU., donde muchas empresas guardan el petróleo que compran para venderlo después, cuando los precios aumentan.

“Que países como EE.UU. se estén quedando sin capacidad de almacenamiento está obligando a que se reduzca aún más la producción de petróleo, que actualmente está en sus niveles más bajos en muchos años”, le dijo a BBC Mundo Antoine Halff, director del programa del mercado petrolero en el Instituto de Políticas Globales de Energía de la Universidad de Columbia.

Responda las preguntas que a continuación de proponen tomando en cuenta lo descrito en la lectura y sus conocimientos de demanda y oferta

1. En la lectura, identifique  los eventos (determinantes) que ocasionaron la disminución del precio del petróleo y luego complete el gráfico para explicar lo que sucede con el precio de equilibrio y la cantidad intercambiada:

1. ____________________________________________  (2 puntos)

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1. _____________________________________________ (2 puntos)

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1. De acuerdo con la lectura como se puede explicar el hecho de que: “varios países están pagando para que alguien se lleve los barriles físicos de petróleo que tienen acumulados en sus territorios”  (1 punto)

1. El Perú se ha visto afectado en los dos últimos meses ante la pandemia del COVID 19 y aparentemente la crisis aún no ha llegado a su pico en nuestro país por lo que el gobierno debe de tomar medidas drásticas en las siguientes horas. Las primeras semanas de la cuarenta hizo que el mercado se desequilibre por la repentina y explosiva demanda de los productos relacionados a la prevención de la enfermedad, entre ellos una pastilla elaborada en nuestro país en base a la Quina, un árbol que ya antes había ayudado a combatir otros flagelos. Hoy, casi 50 días después del inicio de la cuarentena, el mercado logró su equilibrio reflejándose en las siguientes ecuaciones de la oferta y de la demanda:

Qo = 120 +3 Px  y          Qd= 180 - 2Px,

donde Px se expresa en soles y Q en miles de cajitas de 20 pastillas por día.

1. Si una familia decide comprar 20 cajitas de estas pastillas, ¿Cuántos soles gastaría?                                                            (2 puntos) 

1. Una de las medidas que más se ha mencionado en las redes sociales es la recomendación de su asesor de imagen de imponer una medida de control de precio de la pastilla en un 25% por debajo de su precio de mercado.

B.1        Si las autoridades finalmente lanzan el control de precio, qué tipo de desequilibrio se generará y cuánto sería? Sustente su respuesta realizando los cálculos y muestre en un gráfico.

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