FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.[pic 1][pic 2]

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN.

UNIDAD PROFESIONAL SANTO TOMÁS.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA.

PRIMERA UNIDAD.

 ACTIVIDAD: EXPECTATIVAS.

Realiza:                        Martínez Gómez Jonathan Enrique.

Boleta:                        PD20005977.

Carrera:         Licenciatura en Administración y Desarrollo Empresarial.

Profesora:                Lic. Morales Peñaloza María Elena.

Fecha: agosto 02 de 2019.

Introducción.

A título personal, habría que ser un verdadero tonto querer hacer de un cuestionario tan relevante una simple tarea complementaria, tendría que tenerse presente que siempre habrá alguien más que viene detrás de cada uno de nosotros, clamando por la mejor instrucción académica, y sabedor que todas las aportaciones dadas previamente le ayudaran a enriquecer su aspecto cognitivo y a mejorar como alumno en la difícil tarea que ha decidido emprender, hacer una carrera profesional.

Desarrollo.

Responder a los siguientes planteamientos:

1.- ¿Qué esperas de esta unidad de aprendizaje?

Espero aprender, entre otras cosas, a mejorar mi visión en los modelos de negocio y las estrategias a llevar en las técnicas de mercado. También me encantaría que otros compañeros ayudaran a mejorar la visión personal de operación del mercado global con sus aportaciones específicas.

2.- ¿Qué compromisos estableces para concluir con éxito este curso?

Por mi parte, me comprometo a ser constante en la realización de actividades, así como tareas y trabajos grupales, siempre haciendo el mejor esfuerzo para tener un conocimiento de calidad y confiable.

3.- ¿Qué compromisos esperas de tus compañeros, asesor y tutor?

Espero por parte de mis compañeros reciprocidad en cuanto darle la importancia debida a los compromisos académicos en la realización de trabajos, actividades y tareas.

Por parte de mi asesor y tutor espero, en la medida de que se le corresponda a cada uno, evaluación oportuna de los trabajos y actividades realizadas, corrección en las tareas entregadas para eliminar el error futuro cognitivamente hablando, y orientación y guía en cuanto a métodos de aprendizaje.

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