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GUIA CENEVAL CONTADURIA

HERON2 de Agosto de 2011

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Guía para el sustentante

Examen General para el Egreso

de la Licenciatura

en Contaduría

EGEL-CONTA

Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C.

Última modificación 04/07/2011

Guía para el sustentante

Examen General para el Egreso de la Licenciatura

en Contaduría (EGEL-CONTA)

D.R. © 2011

Centro Nacional de Evaluación

para la Educación Superior, A.C. (Ceneval)

Sexta edición

Directorio

Dirección General

Mtro. Rafael Vidal Uribe

Dirección General Adjunta de los Exámenes

Generales para el Egreso de la Licenciatura (EGEL)

Lic. Jorge Hernández Uralde

Dirección de Ciencias Sociales y Humanidades

Mtra. María Elena Barrera Bustillos

Coordinación del Examen General para el Egreso

de la Licenciatura en Contaduría (EGEL-CONTA)

L.C. Carlos Vera Romero

Índice

Presentación ......................................................................................................................... 5

Propósito y alcance del EGEL-CONTA ................................................................................ 5

Destinatarios del EGEL-CONTA ........................................................................................... 6

¿Cómo se construye el EGEL-CONTA? .............................................................................. 6

Características del EGEL-CONTA ........................................................................................ 7

¿Qué evalúa el EGEL-CONTA? ........................................................................................... 8

Estructura general del EGEL-CONTA por áreas y subáreas ........................................... 8

Temas .............................................................................................................................. 9

Examen en línea ....................................................................................................... 15

Cómo ingresar a su examen ......................................................................................... 15

Cómo responder los reactivos de su examen ............................................................... 18

Cómo desplazarse dentro del examen ......................................................................... 20

Cómo marcar o resaltar una pregunta de la cual tiene duda ........................................ 21

Cómo consultar el tiempo disponible ............................................................................. 22

Cómo interrumpir la sesión del examen ........................................................................ 23

Cómo terminar la sesión del examen ............................................................................ 24

Examen en papel y lápiz ..................................................................................................... 26

Hoja de respuestas ....................................................................................................... 26

Cuadernillo de preguntas .............................................................................................. 27

Portada del cuadernillo ................................................................................................. 27

Instrucciones para contestar la prueba ......................................................................... 28

Materiales de consulta permitidos ................................................................................ 29

¿Qué tipo de preguntas se incluyen en el examen? ..................................................... 30

Registro para presentar el examen .................................................................................... 36

Requisitos ...................................................................................................................... 36

Cuestionario de contexto ............................................................................................... 37

Número de folio .............................................................................................................. 37

Condiciones de aplicación .................................................................................................. 38

Duración de las sesiones ............................................................................................... 38

Recomendaciones útiles para presentar el examen ...................................................... 38

Procedimiento por seguir al presentar el examen .......................................................... 38

Reglas durante la administración del instrumento ......................................................... 39

Sanciones ...................................................................................................................... 40

Resultados .......................................................................................................................... 41

Reporte de resultados .................................................................................................... 41

Descripción de los niveles de desempeño ..................................................................... 42

Nivel de desempeño satisfactorio ................................................................................. 42

Nivel de desempeño sobresaliente ................................................................................ 42

Testimonios de desempeño ........................................................................................... 43

Consulta y entrega ......................................................................................................... 44

Recomendaciones y estrategias de preparación para el examen ...................................... 44

¿Cómo prepararse para el examen? ............................................................................. 45

Cuerpos colegiados ............................................................................................................ 48

Consejo Técnico ............................................................................................................ 48

Comité Académico ......................................................................................................... 49

GUÍA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CONTADURÍA

Presentación

El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) es una asociación civil que ofrece, desde 1994, servicios de evaluación a cientos de escuelas, universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del país y de otras instancias particulares y gubernamentales. Su actividad principal es el diseño y la aplicación de instrumentos de evaluación. Su misión consiste en proveer información confiable sobre los aprendizajes que logran los estudiantes de distintos niveles educativos.

En el terreno de la educación, como en todas las actividades humanas, la evaluación es el proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas y detectar potencialidades. Contar con información válida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas.

Esta guía está dirigida a quienes sustentarán el Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Contaduría (EGEL-CONTA). Su propósito es ofrecer información que permita a los sustentantes familiarizarse con las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de preguntas (reactivos) que encontrarán en el examen, así como con algunas sugerencias de estudio y de preparación para presentar el examen.

Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la guía completa y recurrir a ella de manera permanente durante su preparación y para aclarar cualquier duda sobre aspectos académicos, administrativos o logísticos en la presentación del EGEL-CONTA.

Propósito y alcance del EGEL-CONTA

El EGEL-CONTA tiene como propósito identificar si los egresados de la licenciatura en Contaduría que presentan el examen cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio de la profesión. La información que ofrece permite al sustentante:

Conocer el resultado de su formación en relación con un estándar de alcance nacional mediante la aplicación de un examen confiable y válido, probado con egresados de instituciones de educación superior de todo el país.

Conocer el resultado de la evaluación en cada área del examen, por lo que puede ubicar aquéllas donde tiene un buen desempeño, así como aquellas en las que presenta debilidades.

Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al mercado laboral.

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GUÍA PARA EL SUSTENTANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN CONTADURÍA

A las instituciones de educación superior (IES) les permite:

Incorporar el EGEL-CONTA como un medio para evaluar y comparar el rendimiento de sus egresados con un parámetro nacional, además del uso del instrumento como una opción para titularse.

Contar con elementos de juicios validos y confiables que apoyen los procesos de planeación y evaluación curricular que les

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