GUION DE OBSERVACION

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Fecha de la observación: 13-10 2018 Duración de la Observación: 1HRS

Nombre del Niñ@: VICTOR MARTINEZ

Edad del niño observado:  1 AÑO

Lugar donde se sitúa la observación _CASA

Registra en los siguientes cuadros, si se presentan los comportamientos que aparecen en la columna izquierda y cómo se manifiestan. Anota las veces que se hayan exteriorizado.              

* Las frases son palabras usadas con sentido en una estructura simple. Por ej. Si, no, hola! Y las oraciones son un conjunto de palabras con sentido más completas y con mayor estructura, que describen “algo”.

Del cuadro anterior ¿cuáles son las características predominantes en el lenguaje del niño(a)?

Observaciones adicionales:

Del cuadro anterior ¿Qué emoción o emociones predominan?  Son aquellas que mantienen la emoción y la alegría

Observaciones adicionales: se observa que el niño no es inquieto y va aprendiendo con          frecuencia a distinguir las cosas y las palabras

De las dos anteriores ¿qué tipo de comunicación predomina? La comunicación que las personas en su entorno mantienen con el niño

Observaciones adicionales: se da la comunicación entre la familia con el niño para mantener un laso y poder enseñar y dar conocimiento al niño

Cuadro Teoría-Práctica

En el siguiente cuadro tiene el propósito de que analices el trabajo realizado en la Guía de Observación y expliques cómo se da el desarrollo a partir de lo que los teóricos afirman. La primera columna redacta los aspectos que encontraste en la observación. En la columna Teoría explícalos lo observado a partir de las aportaciones de Piaget y García.

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