GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Esmeralda UriosteguiDocumentos de Investigación10 de Diciembre de 2022
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GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Fecha de la observación: 19 de octubre Duración de la Observación:7 min. 57 segundos.
Nombre del Niñ@: Nicolás
Edad del niño observado: 11 meses
Lugar donde se sitúa la observación: casa, auto, patio
Registra en los siguientes cuadros, si se presentan los comportamientos que aparecen en la columna izquierda y cómo se manifiestan. Anota las veces que se hayan exteriorizado.
Comportamientos observables | |
Lenguaje no verbal. | |
Gestos | 35 |
Señas | 24 |
Miradas | 20 |
Llanto | 0 |
Movimientos del cuerpo | 60 |
Lenguaje verbal | |
Balbuceos | 30 |
Sílabas | |
Palabras | |
Frases * | |
Oraciones * |
- Las frases son palabras usadas con sentido en una estructura simple. Por ej. Si, no, ¡hola! Y las oraciones son un conjunto de palabras con sentido más completas y con mayor estructura, que describen “algo”.
Del cuadro anterior ¿cuáles son las características predominantes en el lenguaje del niño(a)?
Movimientos del cuerpo, gestos, balbuceos, señas y miradas____________________________________________________________________
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Observaciones adicionales
El niño interactúa con varios factores a su alrededor como es un globo, juguetes, arena y eso es algo que le ayuda a interactuar con su alrededor y empieza a desarrollar imágenes y reconocimiento de objetos y cosas que tiene en su entorno.
Comportamientos emocionales | |
Miedo | 3 |
Alegría | 15 |
Tristeza | 0 |
Enojo | 0 |
Amor | 20 |
Del cuadro anterior ¿Qué emoción o emociones predominan?
El amor con el que es tratado el bebe se nota mucha alegría en sus gestos y en ocasiones cuando intenta gatear se ve que tiene un poco de miedo._________________________________________
Observaciones adicionales
Su entorno y la gente de la que esta rodeado el bebe le genera mucha paz y seguridad.
Comunicación con otras personas | |
Del niño hacia otras personas | 5 |
De otras personas hacia el niño | 8 |
De las dos anteriores ¿qué tipo de comunicación predomina?
De otras personas con el niño se tratan de comunicar con él y el avece les corresponde y a veces no
Observaciones adicionales
Se observa que las personas que tratan de comunicarse con él niño son familiares cercanos ya que le hablan con mucho amor y paciencia al niño. ________________________________________________________________________________
Cuadro Teoría-Práctica
En el siguiente cuadro tiene el propósito de que analices el trabajo realizado en la Guía de Observación y expliques cómo se da el desarrollo a partir de lo que los teóricos afirman. La primera columna redacta los aspectos que encontraste en la observación. En la columna Teoría explícalos lo observado a partir de las aportaciones de Piaget y García.
PRÁCTICA | TEORÍA |
Juega con juguetes | Su comunicación es no verbal |
gatea | Sigue movimientos con los ojos |
balbucea | Agarra objetos con la palma de la mano |
gestos | Observa y repite |
ríe | A través del tacto y la vista |
toca | Reacciones |
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Fecha de la observación: 21 de octubre de 2022 Duración de la Observación: 5min. 38 seg.
Nombre del Niñ@: Renata
Edad del niño observado: 22 meses
Lugar donde se sitúa la observación: casa
Registra en los siguientes cuadros, si se presentan los comportamientos que aparecen en la columna izquierda y cómo se manifiestan. Anota las veces que se hayan exteriorizado.
Comportamientos observables | |
Lenguaje no verbal. | |
Gestos | 14 |
Señas | 10 |
Miradas | 12 |
Llanto | 0 |
Movimientos del cuerpo | 25 |
Lenguaje verbal | |
Balbuceos | 0 |
Sílabas | 20 |
Palabras | 50 |
Frases * | 20 |
Oraciones * | 8 |
- Las frases son palabras usadas con sentido en una estructura simple. Por ej. Si, no, ¡hola! Y las oraciones son un conjunto de palabras con sentido más completas y con mayor estructura, que describen “algo”.
Del cuadro anterior ¿cuáles son las características predominantes en el lenguaje del niño(a)?
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Observaciones adicionales
Se observa que la pequeña ya se expresa de manera verbal y coherente es muy interesante ver el interés que le ponen a su aprendizaje.
Comportamientos emocionales | |
Miedo | 0 |
Alegría | 12 |
Tristeza | 0 |
Enojo | 0 |
Amor | 20 |
Del cuadro anterior ¿Qué emoción o emociones predominan?
La alegría y el amor que le dedican para enseñarle palabras, sonidos, juegos, el interés que tienen de que la pequeña aprenda.
Observaciones adicionales
Se observa que influyen varias personas en el aprendizaje de la pequeña y que el objetivo de que aprenda es prioridad en su desarrollo.
Comunicación con otras personas | |
Del niño hacia otras personas | 20 |
De otras personas hacia el niño | 30 |
De las dos anteriores ¿qué tipo de comunicación predomina?
De otras personas hacia el niño le tratan de brindar conocimiento para que empiece a desarrollar habilidades en el entorno que la rodea. _________________________________________________
Observaciones adicionales
Se observa la atención y la prioridad que le dan a la pequeña para alimentar sus conocimientos respecto a lo que la rodea se nota mucho interés por parte de los familiares. ________________________________________________________________________________
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