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GUÍA ASIGNATURA: CONTABILIDAD


Enviado por   •  10 de Noviembre de 2014  •  2.532 Palabras (11 Páginas)  •  286 Visitas

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INSTITUTO DE PROYECCION REGIONAL Y EDUCACION A DISTANCIA

GUÍA ASIGNATURA: CONTABILIDAD

Luís Felipe Aparicio

Gonzalo Mayorga

Actualizada en julio de 2009 por

Luis Felipe Aparicio

Yaneth Muñoz A.

Última actualización febrero 2011

1. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA

La asignatura Contabilidad tiene como propósitos:

• Conocer la función de la Contabilidad y obtener la información financiera para valorar y analizar el desarrollo de los negocios.

• Profundizar en el análisis de los hechos económicos y financieros que se suceden en el interior del negocio y como estos conllevan a tomar nuevas decisiones cada día.

• Lo anterior le permite al Tecnólogo Empresarial vislumbrar las implicaciones económicas y financieras y las decisiones que debe asumir con respecto a su idea emprendedora

2. COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA ASIGNATURA

Consultar la matriz de encadenamiento

3. UNIDADES DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVEN LAS COMPETENCIAS

UNIDAD 1. LAS CUENTAS, LA ECUACIÓN PATRIMONIAL, LA PARTIDA DOBLE, PUC

CONTENIDOS

Esquema de la cuenta T

Clasificación de las cuentas

Movimiento de las cuentas y saldo

Plan único de cuentas

Partida doble.

Ecuación Patrimonial

UNIDAD 2. MOVIMIENTOS CONTABLES Y MANEJO DE LIBROS PRINCIPALES

CONTENIDOS:

Asientos compuestos

Libros Principales

Libro de inventarios y Balances

Diario Columnario

Mayor y Balances

UNIDAD 3. HOJA DE TRABAJO Y ESTADOS FINANCIEROS

CONTENIDOS:

Hoja de trabajo

Estado de resultados

Balance General clasificado

4. EVALUACIÓN

4. 1 Del aprendizaje

4.1.1 Orientación para la elaboración de los trabajos

TRABAJO INDIVIDUAL: ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE PORTAFOLIO

PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE PORTAFOLIO

CONCEPTO

El portafolio es una herramienta metodológica que le permite al estudiante consignar periódicamente y en forma sistemática los resultados de aprendizaje alcanzados a través de las evidencias sugeridas en cada unidad de aprendizaje.

De la misma manera el estudiante puede incorporar sus experiencias, investigaciones, ejercicios, resultados de los trabajos en CIPAS etc.

OBETIVO. Que el estudiante evidencie los conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas en el proceso de aprendizaje y la conservación de los mismos.

ESTRUCTURA

El portafolio debe contener al menos.

Portada

Hoja institucional. (Información de la universidad, facultad, cread etc)

Hoja de vida resumida del estudiante

Hoja que identifica cada unidad de estudio

Plan de evidencias a presentar por unidad de aprendizaje

Evidencias plenamente identificadas según la guía de estudio

METODOLOGIA DEL PORTAFOLO

Después de estudiar los contenidos de cada unidad de aprendizaje, el estudiante debe resolver y adjuntar las evidencias exigidas en cada unidad.

Las evidencias se pueden desarrollar en CIPAS promoviendo el aprendizaje colaborativo, pero una vez socializado el trabajo se debe anexar en forma individual al portafolio.

Criterios de evaluación del Portafolio:

Presentación

Calidad de la información

Entrega oportuna

Vigencia. La información debe ser vigente y confiable.

PORTAFOLIO UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO

PROPOSITO: Interpretar y registrar transacciones bajo los parámetros establecidos por el principio de partida doble y aplicación del plan único de cuentas

CONTENIDO:

...

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