GUÍA ASIGNATURA: CONTABILIDAD
Enviado por xtekux • 10 de Noviembre de 2014 • 2.532 Palabras (11 Páginas) • 286 Visitas
INSTITUTO DE PROYECCION REGIONAL Y EDUCACION A DISTANCIA
GUÍA ASIGNATURA: CONTABILIDAD
Luís Felipe Aparicio
Gonzalo Mayorga
Actualizada en julio de 2009 por
Luis Felipe Aparicio
Yaneth Muñoz A.
Última actualización febrero 2011
1. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
La asignatura Contabilidad tiene como propósitos:
• Conocer la función de la Contabilidad y obtener la información financiera para valorar y analizar el desarrollo de los negocios.
• Profundizar en el análisis de los hechos económicos y financieros que se suceden en el interior del negocio y como estos conllevan a tomar nuevas decisiones cada día.
• Lo anterior le permite al Tecnólogo Empresarial vislumbrar las implicaciones económicas y financieras y las decisiones que debe asumir con respecto a su idea emprendedora
2. COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS QUE PROMUEVE LA ASIGNATURA
Consultar la matriz de encadenamiento
3. UNIDADES DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVEN LAS COMPETENCIAS
UNIDAD 1. LAS CUENTAS, LA ECUACIÓN PATRIMONIAL, LA PARTIDA DOBLE, PUC
CONTENIDOS
Esquema de la cuenta T
Clasificación de las cuentas
Movimiento de las cuentas y saldo
Plan único de cuentas
Partida doble.
Ecuación Patrimonial
UNIDAD 2. MOVIMIENTOS CONTABLES Y MANEJO DE LIBROS PRINCIPALES
CONTENIDOS:
Asientos compuestos
Libros Principales
Libro de inventarios y Balances
Diario Columnario
Mayor y Balances
UNIDAD 3. HOJA DE TRABAJO Y ESTADOS FINANCIEROS
CONTENIDOS:
Hoja de trabajo
Estado de resultados
Balance General clasificado
4. EVALUACIÓN
4. 1 Del aprendizaje
4.1.1 Orientación para la elaboración de los trabajos
TRABAJO INDIVIDUAL: ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE PORTAFOLIO
PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE PORTAFOLIO
CONCEPTO
El portafolio es una herramienta metodológica que le permite al estudiante consignar periódicamente y en forma sistemática los resultados de aprendizaje alcanzados a través de las evidencias sugeridas en cada unidad de aprendizaje.
De la misma manera el estudiante puede incorporar sus experiencias, investigaciones, ejercicios, resultados de los trabajos en CIPAS etc.
OBETIVO. Que el estudiante evidencie los conocimientos, habilidades y destrezas alcanzadas en el proceso de aprendizaje y la conservación de los mismos.
ESTRUCTURA
El portafolio debe contener al menos.
Portada
Hoja institucional. (Información de la universidad, facultad, cread etc)
Hoja de vida resumida del estudiante
Hoja que identifica cada unidad de estudio
Plan de evidencias a presentar por unidad de aprendizaje
Evidencias plenamente identificadas según la guía de estudio
METODOLOGIA DEL PORTAFOLO
Después de estudiar los contenidos de cada unidad de aprendizaje, el estudiante debe resolver y adjuntar las evidencias exigidas en cada unidad.
Las evidencias se pueden desarrollar en CIPAS promoviendo el aprendizaje colaborativo, pero una vez socializado el trabajo se debe anexar en forma individual al portafolio.
Criterios de evaluación del Portafolio:
Presentación
Calidad de la información
Entrega oportuna
Vigencia. La información debe ser vigente y confiable.
PORTAFOLIO UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO
PROPOSITO: Interpretar y registrar transacciones bajo los parámetros establecidos por el principio de partida doble y aplicación del plan único de cuentas
CONTENIDO:
...