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Gestión Empresarial – Módulos Gestión de Mercadeo y Ventas y Gestión Humana


Enviado por   •  12 de Octubre de 2021  •  Tareas  •  789 Palabras (4 Páginas)  •  58 Visitas

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VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

PROCESOS ACADÉMICOS

GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

  1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa

Educación Continúa

Profesor

Wilmer Alfonso Mora Caballero

Nombre del Curso

Gestión Empresarial – Módulos Gestión de Mercadeo y Ventas y Gestión Humana

Período Académico

2021-86

NRC

1940

Momento

01

Créditos

4

Componente

Básico Profesional Especifico/General (     )

Minuto de Dios (      )

Profesional (     )

Profesional Complementario (   x   )

  1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Desarrollar la capacidad de administrar el proceso de aprendizaje organizacional, como uno de los        dinamizadores del desarrollo del talento humano y él logro de los objetivos estratégicos de la organización.

  1. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Número y título de la unidad

Núm.

Título

Tiempo (en semanas)

1

8

Trabajo final

Fecha de inicio

04-oct-2021

Fecha de cierre

04-oct-2021

Modalidad

Virtual

Metodología de trabajo

Individual - colaborativa

Tipo de actividad

Evaluativa

Medio para realizar videotutoría

Microsoft Teams

Fecha programada para la videotutoría

04-oct-2021

Enlace programado

Competencias Genéricas a fortalecer

Inglés

Recurso:

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Lectura Crítica

Recurso: [pic 3]

Com. Escrita

Recurso:

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Raz. Cuantitativo

Recurso:

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Com. Ciudad            

Recurso: [pic 6]

Objetivos específicos

1. Sustentar el ejercicio de diagnóstico y proposición en la organización seleccionada.

2. Evaluar los aportes temáticos realizados a la organización seleccionada

3. 

4. 

5.

Competencias Generales del Modelo Praxeológico

1. Gestión del conocimiento:

Desarrollará conocimientos técnicos en función de identificar los elementos clave de la gestión de mercado y dirección estratégica del talento humano.

2 Aprendizaje continuo:

Formará los métodos para gestionar de manera proactiva el conocimiento hacia el interior de la organización para desarrollar el talento humano.

3. Solución de problemas:

Adquirirá las destrezas para la identificación de situaciones de mejora y la creativa proposición de soluciones de mejora.

4. Trabajo en equipo:

Desarrollará la importancia de vincular los diferentes actores de la organización, como mecanismo de trabajo en equipo para la asertiva solución de problemas.

5. Compromiso social:

Promoverá el sentido y vocación de compromiso a la sociedad que le rodea, generando impacto positivo en esta.

Contenidos formativos por unidad

1. Trabajo final.

2.

3.

4.

5.

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa)

•        DESCRIPCIÓN

El estudiante, de forma individual y colaborativa, abordara lo visto en el Diplomado de Gestión Empresarial en los módulos Gestión de Mercadeo y Ventas y la Gestión Humana en las empresas objeto de estudio. Esta actividad le permitirá desarrollar las acciones de competencia de (revise las competencias planteadas para la unidad) la unidad 8.

•        VER

Identifique con base en lo abordado conceptualmente en las diferentes tutorías, la Gestión de Mercadeo y Ventas y la Gestión Humana en las empresas seleccionadas por los diferentes grupos de trabajo.

•        JUZGAR

Consulte el libro Administración de recursos humanos. Tome apuntes o subraye las ideas principales de los documentos consultados, de igual forma tenga en cuenta la tabla de contenido para la presentación del trabajo final.

        ACTUAR

Para desarrollar un trabajo escrito, sustentación y examen final de lo abordado en los módulos Gestión de Mercadeo y Ventas y la Gestión Humana de las empresas objeto de estudio.

•        DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

Reflexione sobre los aprendizajes adquiridos en la actividad y formule interrogantes que le faciliten identificar cómo esta actividad favoreció la comprensión de las temáticas de las unidades.

...

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