FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
2019-2
Unidad 1. Actividad 2. Paradigmas de la Investigación
- División: División de Ciencias Administrativas (DCA)
- Carrera: Gestión y Administración de PyMES
PARADIGMA | DEFINICION | PRINCIPALES EXPONENTES | CARACTERISTICAS PRINCIPALES |
| Investigación que considera la realidad como algo objetivo ya que, descompone los problemas en partes para ser analizados generalmente mediante procedimientos estadísticos. | - Wilhelm Dilthey (1833‐1911)
- William James (1842‐1910)
- Karl Popper (1902‐1994)
| - Recolectar datos en la forma de puntuaciones, es decir que mide y ubica numéricamente.
- Analiza los datos numéricos en términos de su variación.
- Su análisis implica comparar grupos o relacionar factores sobre tales atributos mediante técnicas estadísticas.
- Su proceso es secuencial, deductivo y probatorio.
|
| Investigación que se enfoca en explicar un fenómeno buscando comprenderlo y, considerando la subjetividad y la personalidad de los individuos. |
- Mary Parker Follett (1868‐1933)
- Jean Piaget (1896‐1980)
- Lev Semenovich Vygotsky (1896‐1934)
- Margaret Mead (1901‐1978)
- Kurt Lewin
| - El investigador puede encuadrar en los estudios, los puntos de vista de los participantes.
- Analiza cuestiones abiertas.
- Dado que el contexto cultural es fundamental, los datos deben recolectarse en ambientes naturales.
- Los significados se extraen de los datos.
- Más que variables “exactas” lo que se estudia son conceptos y no se fundamenta en la estadística.
- Su proceso no es secuencial, es inductivo, recurrente y analiza múltiples realidades subjetivas
|
| Investigación que combina o asocia la forma cualitativa y cuantitativa, es decir, involucra ambos paradigmas. | - Sam Sieber
- Roberto Hernández Sampieri (1964-)
- Christian Paulina Mendoza Torres
- John Creswell
| - Rechaza la división entre dualismos tradicionales.
- Es un ‘’modelo de investigación” flexible respecto a la forma en que debe inquirirse en un campo determinado del quehacer científico.
- Considera que el conocimiento es construido pero que también se basa en la realidad del mundo que se experimenta y en el que se vive.
- Se orienta a la “acción” más que a la discusión filosófica.
- Endosa a la “teoría práctica”, a lo que funciona.
- Refuerza el pluralismo y la compatibilidad.
- Adopta una aproximación hacia la investigación explícitamente orientada a valores, que se deriva de los valores culturales.
- Recolecta, analiza y vincula.
|
