Implementacion De Un Software Contable

IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN ACADÉMICA COMO ESTRATEGIA DE APOYO, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD PEDAGÓGICA, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIA SAN JOSÉ

MAIRETH MORENO NAVARRO

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

VALLEDUPAR

2015

PRACTCA EMPRESARIAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIA SAN JOSÉ

MAIRETH MORENO NAVARRO

Informe presentado como requisito final para optar al título de administrador de empresas

Asesor

TIBERIO ROMERO FONSECA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

VALLEDUPAR

2015

NOTA DE ACEPTACIÓN

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Presidente del jurado

_______________________________________

Jurado

_______________________________________

Jurado

Valledupar 2015

DEDICATORIA

A Dios, por habernos dado la vida y la posibilidad de hacer realidad nuestros sueños académicos, para seguir correspondiendo con calidad a nuestra comunidad.

A nuestras familias por su constante amor, apoyo y comprensión en este proceso de crecimiento intelectual.

A nuestros compañeros de trabajo, que con su permanente colaboración hicieron posible este sueño.

Maireth

AGRADECIMIENTOS

La autora presenta sus agradecimientos a:

Los Tutores de la Universidad de Pamplona, especialmente los del Programa de Administración de Empresas.

Al Doctor Tiberio Romero Fonseca, director de la Práctica Empresarial, por su apoyo irrestricto para que esta práctica fuera una realidad.

Directivos, estudiantes, padres de familia, ex alumnos y administrativos de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria San José municipio de La Paz Cesar.

Finalmente, a nuestros compañeros de estudio de Administración de Empresas, que de una u otra forma brindaron apoyo y soporte a este proyecto académico.

Maireth

TABLA DE CONTENIDO

Pág

ABSTRACT

INTRODUCCION 1

1. INFORME DE PRÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO

AGROPECUARIA SAN JOSÉ. 3

1.1 RESEÑA HISTÓRICA DE LA EMPRESA 3

1.2 ASPECTOS CORPORATIVOS 5

1.2.1 Visión 5

1.2.2 Misión 5

1.2.3 Objetivos Institucionales 6

1.2.4 Valores Corporativos 7

1.2.5 Principios 8

1.3 DIAGNÓSTICO 9

1.3.1 Organigrama 9

1.3.2 Análisis de la situación 10

1.3.3 Matriz DOFA 12

1.4 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO 12

1.5 FUNCIONES COMO PASANTE 12

1.6 ESTRUCTURACION DE LAPROPUESTA DE MEJORAMIENTO 14

1.6.1 Titulo 14

1.6.2 Objetivo general 14

1.6.3 Objetivos específicos 14

1.6.4 Justificación 14

1.6.5 Cronograma de Actividades 17

2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA 18

2.1 TITULO.IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN ACADÉMICA COMO ESTRATEGIA

DE APOYO, PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD PEDAGÓGICA, DE

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIA SAN JOSÉ 18

2.2 PROPUESTA DE INTERVENCION 1 18

2.2.1 Identificación del problema 18

2.2.2 Justificación 19

2.2.3 Objetivos 21

2.2.4 Descripción de las categorías teóricas 22

2.2.5 Beneficiarios del proyecto 24

2.2.6 Impacto del proyecto 24

2.2.7 Relación del proyecto con otras iniciativas 24

2.3 PROPUESTA DE INTERVENCION 2 24

2.3.1 Identificación del problema 24

2.3.2 Justificación 25

2.3.3 Objetivos 25

2.3.4 Descripción de las categorías teóricas 28

2.3.5 Condiciones para viabilidad y sostenimiento del proyecto 28 CONCLUSIONES 29 RECOMENDACIONES 31

ALCE DE LA PRÁCTICA 33

BIBLIOGRAFIAS 35

ANEXOS 38

ABSTRACT

In the Institution Agropecuaria San José, the village of San José de Oriente, town of the Paz, César, from the development project weakness was detected in the process of academic management, through a situational analysis where instruments were used as surveys and interviews with the educational community, finding a flaw on the part of teachers in participation, teamwork and definition of a common language in achieving the improvement of academic management. This led us to consider two proposals for intervention to improve management in the learning process:

1. Foundations of academic management to improve the instructional design and teaching practices with relevance in the context of agricultural school San José, the village of San José, town of the Paz, César.

2. Design of improvement plans for school equipment agricultural area San José, the village of San José, town of the Paz, César. Improving academic department management in agricultural school San José, the village of San José, town of the Paz, César

Keywords: design, academic management, improvement, learning processes, continuous improvement. Institution.

INTRODUCCION

En la institución Educativa Agropecuaria San José, corregimiento de San José de Oriente, municipio de La Paz, Cesar, los procesos de gestión académica se han centrado básicamente en el recurso docente y económico, descuidando la articulación de muchos elementos esenciales en el desarrollo de su quehacer. Es cierto que año tras año se realiza la evaluación institucional de cada una de las actividades desarrolladas durante el año escolar, allí, se da cuenta de los aciertos y desaciertos que cada uno de los componentes institucionales ha realizado, pero como “letra muerta” quedan como un requisito más a presentar en el cumplimiento de las exigencias por parte de las autoridades educativas. Esta actividad se constituirá en un verdadero mapa de metas a desarrollar para el mejoramiento continuo que lleve a la institución a un accionar educativo innovador en la gestión académica.

Otra dificultad que tiene la institución es el seguimiento aplicado de la gestión académica por parte de los equipos de trabajo, esto no permite visualizar las fortalezas del grupo humano y cada quien trabaja de acuerdo a su criterio de que es lo mejor, desperdiciando talentos y destrezas de docentes. Así mismo, el conocimiento se constituye en una serie de islas carente de sentido para el educando porque no hay una estructura relacional de todos los contenidos que permitan el aprendizaje significativo tanto para docentes como para estudiantes.

La Institución posee un objetivo primordial el cual gira en torno a la educación, sin embargo, es contradictorio, pues en realidad muchas veces se obstaculiza, por situaciones que no posibilitan los círculos de aprendizaje permanente, y si los hay, aisladamente, no se tiene en cuenta un proceso de retroalimentación. Por lo tanto la institución educativa es intermitente en la aplicación de las herramientas de la gestión académica frente a las directrices que genera el PEI.

Romper con el esquema inapropiado de la gestión académica en la institución educativa es el propósito de este trabajo. En primera medida nace como una necesidad de contribuir con el fortalecimiento de los procesos educativos. En el transcurso de la especialización recibimos elementos teóricos y metodológicos que son pertinentes en nuestro quehacer; con las herramientas proporcionadas en nuestra formación

...