JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION.

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS[pic 2]

Asignatura:

Investigación de mercados 2

Catedrática:

                                        SUSAN ELIZABETH GARCIA PAZ

Trabajo:

TRABAJO GRUPAL 2DO PARCIAL

Alumnos:

Delin Andres León. 201210010739

Fabiola Medina Baide. 201210010681

Ana Maria Mancia. 231061145

Lugar y fecha:

San Pedro Sula, 15 de julio Del 2015

Contenido

INTRODUCCIÓN        

LLUVIA DE IDEAS        

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        

OBJETIVO GENERAL.        

OBJETIVOS ESPECIFICOS.        

JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION        

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION        

ANÁLISIS GENERAL        

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN        

 INTRODUCCIÓN

Cuando oímos hablar de la influencia del cine en nuestras vidas, es fácil que asome a nuestros labios un rictus de escepticismo: Otra vez la visión apocalíptica de las películas Y es cierto que se ha hablado de ello con frecuencia, pero rara vez desde una perspectiva antropológica. Lo cierto es que, que desde sus orígenes, el cine ha actuado siempre como un modelo conformador de actitudes y estilos de vida, como un espejo en el que todos nos miramos para decidir nuestros modelos y nuestras pautas de comportamiento. Por eso las películas cinematográficas influyen tan notablemente en nuestra percepción de la realidad, Por otra parte, las películas no sólo han influido en nuestra imagen de la realidad de un artista, de una ciudad o de un sistema docente. Las películas han modificado también, y mucho, nuestra actitud hacia productos concretos y nuestras pautas tradicionales de consumo.

El punto de partida es que el cine es hoy lo ha sido casi desde su nacimiento el medio de educación informal más poderoso que tenemos. Ya en 1917, durante la época del cine mudo, situación actual y posibilidades futuras, en el que se decía, Puede dudarse si somos lo suficientemente conscientes de la fuerza y consistencia con que las salas de exhibición cinematográfica han atrapado a las gentes de este país. El resto de otras formas recreativas atraen como mucho a una pequeña parte de la comunidad; el magnetismo del cine, en cambio, es universal. En el transcurso de nuestra investigación hemos quedado impresionados por la evidencia, traída ante nuestros ojos, de la profunda influencia que el cine ejerce sobre el punto de vista intelectual y moral de millones de jóvenes en el mundo.

Por lo que respecta a la educación reglada, es cierto que, cada vez más, los profesores se limitan a instruir transmitir conocimientos y renuncian a educar, transmitir un modelo de vida, unos valores, un ideal de comportamiento; y ello por temor a ser criticados de imponer sus creencias a los alumnos, ante esta crisis en la educación y en los valores, el cine adquiere cada vez más protagonismo como instancia educativa de los jóvenes, él es el que dice a los jóvenes cómo deben comportarse y actuar, cuáles deben ser las relaciones familiares y de pareja, dónde está el bien y el mal, en qué consisten la felicidad y el fracaso personal, ciertamente, el cine ha sido siempre una fábrica de sueños, en ellos nos proyectamos y tratamos de configurar nuestras identidades. Por eso, porque son punto de referencia para nosotros mismos, el cine ha sido también comparado a un gran espejo en el que nos miramos y buscamos nuestro verdadero rostro. Lo que esa imagen autoriza a pensar o a actuar, será asumido por nosotros como algo legítimo, validado y plenamente aceptable en nuestra vida.

LLUVIA DE IDEAS

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Situación problema

De acuerdo a lo que se ha venido demostrando en la información anterior se ha logrado demostrando de que las película si tienen un alto grado de influencia en la vida de las personas sin importar la edad que esta tenga las películas si marca una influencia bastante grande, más en las personas que son bastante compenetradas en los contenidos.  A pesar de que en nuestros media la industria del cine es una industria que no logra despegar del todo debido al descuido al que ese encuentra el cien en nuestro medio pero en los últimos años los empresarios que forman parte de esta industria del cine en su a fan de logra incrementar sus ventas y diversificar su contenido han decidido incursionar lo que son las películas cristinas en las salas de cines, enfocados más en los jóvenes, y Pero en esta ocasión decidimos investigar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Han tenido una buena aceptación las películas cristianas en los adolescentes hoy en día?

OBJETIVO GENERAL.

Dar a conocer la aceptación que han tenido hoy en día  las películas cristinas , en los adolescentes de 18 a 23 años 2 tomando como referencia las ultimas 2  películas, Dios no está muerto y El poder de la Cruz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

•        Dar a conocer cuál es la tendencia de estas películas en las salas de cine de san                ,             Pedro sula.

•        Dar a conocer el efecto que han tenido estas películas.

•        determinar si los jóvenes son el mercado meta de estas películas.

JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACION

Las películas cristinas en los últimos años han incrementado sus niveles de ventasen la diversas salas de cine en donde se comercializan se nota clara mente a nivel mundial de que las películas cristianas han logrado penetrar en las salas de cine debido que hoy en día existe mucha gente que son religiosas y que de repente no Iván al cines porque no les llamaba mucho la atención por el tipo de productos que se estaba comercializando  que   Al empezar a ver una película, el espectador busca inconscientemente con qué personaje ha de identificarse, desea verla desde un punto de vista, vivirla desde alguno de los personajes, y esto le lleva a un proceso de empatía normalmente, con el protagonista que es conocido en la industria cinematográfica como transferencia de imagen o de personalidad. Este proceso se alcanza cuando el espectador se pone en lugar del personaje, asume sus ideales y empaniza con sus emociones. Cuando se da la identificación cosa que no ocurre siempre, pero con mucha más frecuencia en los jóvenes y en los adolescentes el espectador tiende a reducir las diferencias de actitud y de convicción porque desea parecerse lo más posible a él. El deseo de identificación suscitado por la trama se logra minimizando toda posible disonancia, de ahí la implícita aceptación emocional de los planteamientos del protagonista, aunque sean claramente opuestos a sus convicciones.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION

Es posible llevar a cabo esta investigación porque se cuenta con los recursos necesarios como para poderla llevar acabo debido a que no es una investigación que requiera de factores externos o sea factores que nos estén al alcance de nosotros. Todo lo que se realizará desde el trabajo de campo hasta lo demás es algo que se podrá hacer si mayor percance y en cuanto al tiempo, no requiere de mucho, debido a que se trabaja con resultados a corto plazo cosas que hace más rápido  y preciso  el proceso de la investigación.

ANÁLISIS GENERAL

Después de ver la última película hondureña, titulada 11 Cipotes (2014, Tomás Chi), es válido preguntar si el cine nacional evolucionó desde que en 1962 Sami Kafati terminara Mi amigo ángel y el primer film hondureño de ficción.   El cine puede ser arte, industria, mercado, forma de expresión, medio de comunicación o simplemente un mecanismo complejo para producir relatos. Independientemente de su función, el cine es un lenguaje, y como tal posee reglas y convenciones.

Los inicios. Graduado en la Universitá Internazionale degli Studi Sociali de Roma en los años sesenta, las dos películas de Sami Kafati podrían ser las únicas dentro de la filmografía nacional consideradas como artísticas. Influido por el neorrealismo italiano, Kafati logró realizar películas aún vigentes en forma y contenido, sobre todo No hay tierra sin dueño. Seleccionadas en algunos prestigiosos festivales internacionales, su discurso cinematográfico intentó registrar la tragedia social y humana de los hondureños.  A pesar de las limitantes en la producción, Sami buscó respetar las reglas narrativas, descriptivas y argumentativas que exige el cine, logró crear personajes con rasgos físicos, psicológicos e ideológicos particulares, coherentes y apegados a sus historias y relatos. Cinco décadas después de la primera película hondureña, el contexto audiovisual es diferente. La cantidad de hondureños y hondureñas egresadas de escuelas latinoamericanas, europeas y norteamericanas, con orientaciones relacionadas al lenguaje cinematográfico, sin duda alguna supera la cantidad de películas hondureñas realizadas desde 1962.      Por su parte, a nivel nacional las universidades que ofrecen carreras de comunicación incorporaron clases afines al lenguaje cinematográfico e intentan instruir a los jóvenes en las diferentes etapas de la producción.

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