“LA MEDIDA DE LA INTELIGENCIA ES LA CAPACIDAD DE CAMBIAR”

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FACULTAD HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PRUEBAS PSICOLÓGICAS 1

ALUMNO

Carrero Nuñez, Leidy Acely

TEMA

“Foro”

CICLO

IV

ASESOR

Carmen Elena, Sanchez del Aguila

LIMA – PERÚ

2020

GUIA DEL FORO DEL DEBATE Y ARGUMENTACION

TÍTULO: “LA INTELIGENCIA” 

“LA MEDIDA DE LA INTELIGENCIA ES LA CAPACIDAD DE CAMBIAR”

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1. ¿Qué es la Inteligencia? Conceptualiza el termino basado en cinco autores diferentes, entre ellos Robert Sternberg - John C. Raven - Th.G. Thurstone. Recuerda usar Normas APA.

Considero que la inteligencia es la habilidad que tienen las personas para resolver situaciones que les dificultan el desarrollo de algo que desean alcanzar, es el desarrollo de capacidades o facultades de entender, razonar, saber, aprender y encontrar soluciones con optimismo, haciendo uso del desarrollo cognitivo y el conjunto de funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón para alcanzar objetivos. Así mismo, Thustone (2004) menciona que la inteligencia se debe al producto de varios factores que tienen semejanza con el factor G; por otro lado, Raven (citado por Buela y Sierra, 2010) dio importancia al razonamiento analógico, perceptivo y la abstracción dentro de su prueba. A todo esto, Stemberg (citado Muria y Damián, 2003) manifiesta que, la inteligencia se produce en diversas actividades mentales relacionadas con la adaptación, elección o cambio deliberado del entorno en la vida de las personas por lo que debe mantener un equilibrio entre la forma de procesar la información ya que esta puede ser analítica, creativa o práctica. En consecuencia, se puede afirmar que la inteligencia es un proceso donde los humanos ponen en práctica todo lo aprendido a través de la experiencia y hace uso de eta para resolver situaciones o problemas valiéndose de sus propias habilidades.

2. ¿En qué se diferencia la Inteligencia de la Cognición?

Se puede decir que la principal diferencia entre ellas es que la inteligencia depende de la cognición ya que es gracias a esta, que puede crear estrategias, desarrollar habilidades para resolver situaciones que crean conflicto a los humanos. Es a través de la cognición que se pueden procesar la percepción atención, memoria, pensamiento y lenguaje, todos de suma importancia para lograr un nivel considerable de inteligencia.

3. ¿Cómo se relaciona la inteligencia cognitiva con lo emocional?

Están relacionadas debido a que el grado emocional que le pueda dar un humano a ciertas cosas, puede ayudar al propósito cognitivo, ya que este busca nutrir los conocimientos obteniendo como resultado habilidades de aprendizaje durante el desarrollo a lo largo de la vida.

4. ¿La educación escolar promueve el desarrollo y/o mejora de habilidades cognitivas?

En mi opinión, considero que aún estamos lejos de obtener una educación que garantice la diversidad de talentos con los que cuenta cada ser humano, creo que somos muy metódicos y poco creativos. Debemos crear diversas disciplinas, pero no para hacer obligatoria la participación sino más bien electiva, creo que las instituciones tanto públicas como privadas fallar a la hora de enseñar, debido a que estigmatizan y etiquetan a los niños, comparándoles con otros haciendo que olviden que son únicos y por ende tienen diferentes habilidades, fortalezas y debilidades. A quedado claro que el punto clave es enseñarles a identificar los puntos en los que son buenos y apoyar su desarrollo creativo.

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