La Etica En El Docente Del Siglo Ventiuno

La Ética en el Docente en el siglo veintiuno

En respuesta a la pregunta ¿Qué implicación tiene para el líder educativo de hoy, las tendencias eventuales en la humanidad y sus formaciones de la ética personal y profesional? Las tendencias eventuales según la Organización de las Naciones Unidas (UNESCO) son diez, el auge de la tercera revolución industrial, la continuación de la mundialización y la profundización de sus repercusiones. La pobreza, desigualdad y exclusión. El desarrollo de la sociedad de la información. El rol programático de la mujer y la igualdad de los sexos. La aparición de nuevas amenazas para la paz, la seguridad y los derechos humanos, la agudización de los problemas por el crecimiento poblacional. El rápido deterioro del medio ambiente. Nuevos encuentros entre culturas. El incremento de las capacidades de la ciencia y la tecnología. Ante unos tiempos cambiantes el docente debe enfrentar los cambios y preparar sus conocimientos para cuando surge un evento que debe analizar bajo su conciencia moral, a su vez pueda tomar sabias decisiones. Pero como definir el termino ética, en la revista de educación en valores y en el artículo “Ética del Docente, los autores Angulo Nerkis & Acuña Iraima, 2005” define la ética como un ideal de la conducta humana desarrollada en un conjunto con el proceso de civilización, que orienta a cada ser humano sobre lo que es bueno y correcto y lo que debería asumir, orientado a su vida hacia la relación con sus semejantes y buscando un bien común. En el artículo se define al docente ético como aquel que sea capaz de integrar en su rol de educador metas con fin de perfeccionar al ser humano y atemperarlo a los tiempos. Respetando que cada individuo tiene su propio patrón de valores, por lo que hace imperativo que con sus valores individuales funcione como base de sus valores éticos y pueda así fusionar y formar parte de una institución reputando los valores éticos establecidos por la organización. Los valores éticos del docente se pondrán en práctica ante las situaciones cambiantes que surgen ante los eventos de la humanidad. Por ende la formación de valores intrínsecos del docente sumado a los establecidos por códigos de ética de las instituciones serán los recursos para la toma de decisiones acertadas como líder educativo.

En cambio en el articulo “ Desempeño Profesional del docente del siglo XXl de Hernán Medrano & Sergio A. Molina, 2010” cito, En este articulo se invita al docente a que no solo posea su preparación académica sino que utiliza todo sus conocimientos para la acción. Ya que en la realidad cambiante hay que estar consciente de los cambios, de los nuevos enfoques, y no solo actualizar conocimientos sino que hay que comenzar a ponerlos en práctica. Ante la realidad y las necesidades especificas ubicadas en los tiempos y en el espacio. En cuanto a los valores

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