Manual Técnico De Diseño De Mueble

Manual Técnico De Diseño De Mueble

1. Conceptualización del juguete.

El juguete desarrollado va dirigido a niños de 3-10 años esas edad es conveniente debido al que el objeto contiene piezas pequeñas que pueden ser digeridas  por niños más pequeños a las edades mencionadas.

-Descripción:

 La BICICROOS es un juguete entretenido y dinámico esto se debe a que contiene piezas movibles y rotativas es atractivo por los colores que tiene  es un buen manejo hará que viva el niño una experiencia fantástica.

-Diseño del juguete.

Fue elaborado con piezas de madera su diseño fue basado en una  bici de montaña  tiene los elementos principales, un volante, padales, ruedas, uniones y engranajes, por el sistema de uniones se puede apreciar donde son las intersecciones de las diferentes piezas que conforman dando así un resultado de un juguete llamativo y de buen diseño.

-Cromática.

Ergonomía:

Las especificaciones ergonómicas tomadas fueron las siguientes:

Tenemos que tener en cuenta las posiciones de los niños al momento de mover el juguete como lo coge en que posición se ubican sus manos, sus hombros, pies. Etc.

Para eso he tenido la referencia de datos obtenidos a partir de mediciones tomadas a niños referentes a las edades que el juguete precisa y estos fueron los resultados.

[pic 1]

[pic 2][pic 3]

[pic 4]

Concluimos:

De los resultados mencionados se pudo comprobar que el juguete “BICICROOS”.

Es apropiado para niños de 3-10 años de edad debido a las mediciones de las manos tanto en la muñeca así también al momento de agarrar dicho juguete.

Para mover el juguete  de forma horizontal se lo puede hacer con movimientos de brazo-mano.

De forma vertical se logra con levantamientos rectos antebrazo-brazo- mano.

La estatura del niño no implica ninguna incomodidad con el juguete ya que el juguete en su totalidad mide 26x 14 cm.

-Multifuncionalidad.

En el tema mencionado he tomado muchos puntos para poder lograr una multifuncionalidad exacta y que sea de agrada para un niño los puntos principales ha sido el mecanismo de rotar las ruedas eso logra un incentivo para el niño que lo esté manipulando sienta el movimiento, otro punto que logre tomar es en cuanto a los pedales se puedan mover libremente para que de ese punto llamativo del juguete y no se ve como una pieza inamovible.

Respaldo de la investigación.

Cuando referimos nuestro mundo de objetos, coincidimos casi siempre con los demás en el hecho de que los objetos son el resultado de un proceso proyectual, que desemboca en el advenimiento productivo de una cosa que refuerza nuestras capacidades y nos sirve como herramienta para resolver alguna problemática. Se necesita el hecho mismo de la resolución de algo, una tarea, un arreglo o una construcción para requerir siempre de herramientas, objetos diseñados ex profeso para dar solución a un problema.

Área de aplicación.

Motricidad fina.

En este punto los movimientos para que se puedan desarrollar una excelente motricidad fina en un niño son las rotaciones de los elementos del juguete que mejoraran en la precisión, eficacia, armonía y acción, del niño.

Respaldo de la investigación.

Dado gracias a la manipulación de elementos que se mueven s el resultado de los logros alcanzados por el niño en el dominio de los movimientos finos de la mano, de los pies, la coordinación óculo-manual, óculo pedal, la orientación espacial y la lateralidad, bajo la influencia del adulto, quien de manera intencionada o no, le va mostrando los modos de conducta motriz socialmente establecidos, que le permiten al niño desarrollar su independencia, realizar acciones cada vez más complejas y perfeccionarlas. Se consideran la edad preescolar.

Motricidad gruesa.

El desarrollo de la motricidad gruesa en el juguete diseñado se da en cuanto el niño tome y haga que la bici recorre distancias, es decir que le dé movimiento al juguete el cual dara como resultado que adquiera una sensación de movimiento y permita su desarrollo en cuanto a caminar y entienda como se puede avanzar una bici y que músculos tiene que usar para que funcione.

Respaldo de la investigación.

El desarrollo de la motricidad permite al área sensorial- motriz una capacidad exploradora que fomenta el aprendizaje y estimula el desarrollo intelectual de la niña y el niño; abarcando las habilidades para moverse, desplazarse, explorar, conocer y experimentar el entorno que los rodea. El ámbito de la motricidad está relacionado con los músculos que la niña y el niño realiza; los cuales son importantes porque permiten expresar la destreza adquirida y constituyen la base fundamental para el desarrollo del área cognitiva y del lenguaje.

Desarrollo cognitivo.

Se logró desarrollar en el juguete diferentes mecanismos de uniones y engranadas lo que origina un pensamiento de cómo funciona o como van ordenadas las piezas para formar el juguete esto da un pensamiento científico a un niño que piensa como se puede mover o girar una bici.

Respaldo de la investigación.

El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia. El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se encuentran implicados en el desarrollo de la inteligencia en los niños.

...