Metodología Para El Diseño De Guardería

Metodología Para El Diseño De Guardería

Profesor: Ramiro Rodríguez Pérez

Materia: Metodología Para el Diseño

Alumno: Carlos Humberto Jimenez Renteria

Carrera: Arquitectura

Grupo: 2 “A”

Incide

Introducción…………………………………………………………..

Planteamiento………………………………………………………

Antecedentes Históricos…………………………………………

Antecedentes………………………………………………………….

Programa Preliminar……………………………………………….

Delimitación de área de Estudio………………………………

Localización……………………………………………………………..

Área de Influencia…………………………………………………….

Área Especifica………………………………………………………….

Análisis del Contexto…………………………………………………

Social – Cultural…………………………………………………………

Económico – Político…………………………………………………

Físico –Natural…………………………………………………………..

Técnico Constructivo………………………………………………….

Análisis del Usuario Contexto con elación al usuario…

Contexto y actividades……………………………………………….

Entorno y Objetivo del diseño……………………………………

Planteamiento de la Hipótesis……………………………………

Análisis Formal …………………………………………………………..

Relación Espacio – Función …………………………………………

Diagrama de Relación………………………………………………….

Diagrama de Flujo ………………………………………………………

Diagrama de Zonificación……………………………………………

Programa Arquitectónico…………………………….

Tabla de Mobiliario…………………………………….

Concepto Arquitectónico…………………………….

Estilo……………………………………………………………

Jerarquía de los Espacios……………………………..

Análisis climático …………………………………………

Asoleamiento………………………………………………..

Vientos Dominantes………………………………………

Principios Ordenadores…………………………………

Organización y valores……………………………………

Componentes Tecnologicos……………………………

Sistemas Constructivos……………………………………

Componentes Técnicos…………………………………….

Instalaciones…………………………………………………….

Partido Arquitectónico ……………………………………..

Introducción

En este documento se presenta la metodología de una guardería, donde se muestra el tema y la importancia que tiene este concepto de guardería y el diseño de t

Planteamiento

La ubicación de la guardería seria zona céntrica entre las calles Abasolo, Manuel Tablado y Fernando Calderón.

Se planea ser construida entre el año 2014 – 2016.

Una guardería es un establecimiento educativo, de gestión pública, privada o concertada (privada de gestión pública), en las que se forma a niños y niñas de entre 0 y 3 años. Los encargados de supervisar a los menores son profesionales en el área de la educación temprana, educación preescolar o educación infantil y su trabajo consiste no sólo en supervisar a los niños y proveerles de los cuidados necesarios de su edad, alentarlos a aprender de una manera lúdica mediante la estimulación de sus áreas cognitiva, física y emocional.

Lamentablemente no siempre es fácil conseguir un lugar vacante y hay que esperar turno, dado a que en muchas ciudades la oferta es menor a la demanda o porque estas suelen ser muy costosas. Actualmente los planteles se cuentan con muy buenos programas educativos y cada vez es mayor la mirada hacia la educación temprana.

Antecedentes Históricos

Historia de las Guarderías

Las culturas mesoamericanas tenían una concepción del niño, la cual deja entrever los cuidados y atenciones que recibían. La conquista española, además de significar un cambio cultural, una modificación de valores y creencias, trajo consigo una gran cantidad de niños huérfanos y desvalidos. En esta situación, la participación delos religiosos fue decisiva ya que fueron ellos los que se dieron a la tarea de educarlos y cuidarlos, su labor estaba básicamente a la conversión religiosa. Consolidada la época colonial, las Casas de Expósitos fueron las únicas instituciones de atención infantil. Su labor se limitaba al cuidado y alimentación de los niños a través de las "amas", y eran administradas por religiosas. Los niños permanecían en estas casas hasta los seis años de edad y si no eran adoptados, se les enviaba a un hospicio. Los hospicios fueron creados en apoyo a la extrema pobreza de las familias que se veían en la incapacidad de proporcionar a sus hijos cuidados adecuados, lo que causaba mortandad y orfandad. De los años posteriores a la Independencia de México, no se tienen noticias sobre la existencia de instituciones dedicadas a la atención de los niños pequeños. Los primeros esfuerzos identificados respecto a la atención de los niños menores de 4 años se ubican hacia1837, cuando en el mercado del volador se estableció un local para atenderlos. Éste, junto con la Casa de Asilo de la Infancia fundada por la Emperatriz Carlota, en1865, son las primeras instituciones para el cuidado de los hijos de las madres trabajadoras de las que se tiene referencia. En 1869, se creó el Asilo de la Casa de San Carlos, en donde los pequeños recibían alimento además de cuidado. En 1928, se organizó la Asociación Nacional de Protección a la Infancia que sostenía diez

Hogares Infantiles

, los cuales en 1937 cambiaron su denominación por Guarderías Infantiles; en ese mismo periodo la Secretaría de Salubridad y Asistencia (hoy Secretaria de Salud), fundó otras guarderías, algunas de ellas contaron con el apoyo de comités privados; además estableció, dentro de la misma, el Departamento de Asistencia Social Infantil

. Así surgen las guarderías para atender a los hijos de los comerciantes de la merced, vendedores ambulantes, de billetes de lotería y empleados del Hospital General.

Antecedentes

Las guarderías como prestación social para las madres trabajadoras han cobrado una importancia relevante al interior de los hogares mexicanos, ya que al incorporarse las mujeres a la fuerza laboral y al tener menos lazos de apoyo familiar debido a la contracción del número de integrantes de las familias, la institución de la guardería abre nuevos horizontes de participación, tanto en el plano laboral como social para las mujeres.

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la guardería infantil es un servicio social organizado para atender a las niñas y niños cuyos padres se ven obligados a permanecer fuera de su casa por razones de trabajo, siempre y cuando las circunstancias exijan la necesidad de complementar la asistencia que normalmente le debe ser proporcionada en su hogar.

En México, desde 1929, tenemos los primeros antecedentes de guarderías con la entonces Asociación Nacional a la Infancia que contaba con diez unidades y a la par las creadas por la Secretaría de Salubridad y Asistencia para atender a las y los menores, de los comerciantes de escasos recursos.

Pero es hasta 1946 que se crea la guardería como institución por parte del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

El incremento de las madres de familia a la vida productiva derivó en la reglamentación del servicio de guardería infantil, al que confirió carácter obligatorio a su otorgamiento, el cual es considerado en el artículo 171 de la Ley Federal del Trabajo en 1962.

Programa Preliminar

El siguiente programa es para la construcción preliminar de un Guardería para 40 niños y 5 asistentes educativas, ubicada entre las calles Abasolo, Manuel Tablado y Fernando Calderon De Ciudad Guzmán

La Guardería debe tener los siguientes espacios:

- Comedor

- Sala de Juegos

- Jardín

- Baños

- Sala de “multiuso”

- Cocina

- Salones

Delimitación del área de estudio

México

Jalisco

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