METODOLOGÍA DEL DISEÑO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE

DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA TIERRA

CARRERA:

ARQUITECTURA

GRUPO:

MQ2

MATERIA:

METODOLOGÍA DEL DISEÑO

TITULO:

ENSAYO DE LA SEGUNDA UNIDAD: “METODOLOGÍA DEL DISEÑO”

ASESOR(A):

ARQ. JOSEFINA DEL CARMEN CAMPOS GUTIÉRREZ

ALUMNAS:

HERRERA PECH KAREN PATRICIA

MOO HAU ARLETTE BEATRIZ

LÓPEZ CAAMAL GLORIA ELÍ

INDICE

INTRODUCCIÓN 3

La Recopilación de información y primer acercamiento al análisis 4

2.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso de diseño 4

2.2 Definiciones relevantes de la etapa 4

2.3 Las fuentes, medios de obtención de información y sus técnicas. 5

2.4 La información significativa y su importancia en el proceso de diseño. 9

2.5 Las características intrínsecas 9

2.6 Delimitación del Área de Estudio 11

2.7 Las características extrínsecas 12

2.8 El informe descriptivo 14

CONCLUSIÓN 15

INTRODUCCIÓN

El diagnóstico: Es la etapa metodológica que permite la recolección de datos para el conocimiento y comprensión del problema a resolver.

Permite una correcta toma de decisiones, para que el objeto arquitectónico sea factible de ser implementado. La información recolectada deberá ser acotada por la utilidad de la misma. Para ello se realizará una serie de preguntas que determinen el valor de los datos para la comprensión del problema evitando información superflua y que restringa el análisis posterior.

Seguidamente se inicia con el Planteamiento del problema. El planteamiento del problema debe ser resuelto con base en la respuesta a los cuestionamientos ¿qué se necesita?, ¿para qué se necesita?, ¿para quién se necesita? y ¿para dónde se necesita?

Determinación de características intrínsecas. Se refiere a todo aquello que es propio de la demanda formulada.

Delimitación del área de estudio.

Determinación de características extrínsecas Se refiere a todos los aspectos naturales, del medio construido, social, productivo y demás aspectos

Y por último la Descripción Dependiendo del tipo de intervención, se realizara sobre el área específica

La Recopilación de información y primer acercamiento al análisis

2.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso de diseño

Conjunto de posibles relaciones entre el diseñador y el objeto diseñado para que este resulte un producto reproducible tecnológicamente.

Para que funcione el proceso el diseñador como productor de las ideas ha de escoger informaciones diversas con las que trabaja para solucionar un problema de diseño donde son indispensables las facultades creativas para seleccionar los datos correctos y aplicarlos.

2.2 Definiciones relevantes de la etapa

El contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.

Pronósticos: Cualquier actividad encaminada a un fin en la cual los resultados futuros están asociados a la incertidumbre, involucra al pronóstico. Esta no se trata de que si debe pronosticar o no; se trata de que se debe pronosticar y cómo hacerlo.

Hay dos razones por las cuales se hace necesario el pronóstico:

1) El pronóstico que se hace para ayudar a identificar un problema.

2) Los pronósticos se hacen para solucionar un problema.

Análogo: Que tiene analogía, es decir, es la comparación o relación entre varias razones o conceptos.

Objetivo: Elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a la misión.

Expectativa: Se considera como algo que es lo más probable que suceda, es decir, una suposición.

Intrínseco: es un término que se utiliza para designar lo que corresponde a un objeto por razón de su naturaleza y no por su relación.

Extrínseco: que es impropio de una cosa o que es exterior a ella. (Martinez)

2.3 Las fuentes, medios de obtención de información y sus técnicas.

Se distinguen dos tipos fundamentales de fuentes de información:

Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no interpretados.

Fuentes secundarias: consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada.

Fuentes primarias

Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento. La naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o pregunta que se está tratando de contestar. Las fuentes primarias ofrecen un punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se está estudiando.

Algunos tipos de fuentes primarias son:

• Documentos originales

• Trabajos creativos

• Artefactos

• Diarios

• Novelas

• Prendas

• Instrumentos musicales

• Minutas

• Arte visual

• Ropa

• Entrevistas

• Poesía

• Apuntes de investigación

• Noticias

• Fotografías

• Autobiografías

• Cartas

• Discursos

La recopilación de estos datos debe ser lo más estructurada posible con el fin de alcanzar una máxima calidad de información que permita tomar decisiones acertadas. El plan para recoger la información primaria debe ser concebido por expertos y el director del departamento de marketing deberán aprobar su diseño y así tener la posibilidad de analizar e interpretar de mejor manera los resultados.

La investigación de mercados en su aparte de recolección de datos primarios puede contemplar tres enfoques, de observación, de encuesta y de experimento.

Investigación observacional

Consiste en recopilar datos primarios a partir de la observación de personas, acciones y situaciones pertinentes. Por ejemplo, observar los anuncios publicitarios de la competencia para obtener información de su gasto en publicidad y sus estrategias de promoción y nuevos productos. Otro ejemplo podría ser la visita a los puntos de venta de la competencia para observar precios, distribución física, modelos de productos, etc.

Este enfoque tiene varios métodos de aplicación, los ejemplos anteriores describen la observación cuando se produce naturalmente, pero también se pueden realizar ejercicios simulados en los cuales se observan comportamientos y reacciones de posibles compradores ante situaciones fingidas. Además puede ser estructurada, cuando el investigador tiene presente qué es lo que se debe observar, o no estructurada, cuando el investigador a su juicio decide qué es lo que debe observar.

La observación permite, en muchos casos, detectar información que los consumidores posiblemente no puedan o no quieran suministrar, por ejemplo su comportamiento en el supermercado, qué compran primero, qué dejan para el final, etc., comportamientos como estos muchas veces no son perceptibles al cliente quien no está consciente de ellos, pero sí son perceptibles para un observador. En otros casos, la investigación a través de la observación no será suficiente para la toma de decisiones de marketing, por lo cual se habrán de aplicar otros enfoques.

Investigación por Encuesta.

Es la más adecuada para procurar información descriptiva. Preguntando directamente a los consumidores se pueden hallar datos relativos a sus creencias, preferencias, opiniones, satisfacción, comportamientos, etc.

Al igual que en la investigación observacional puede ser estructurada, cuando se usan listas formales de preguntas que se plantean a los encuestados de igual manera, o no estructurada cuando permite al entrevistador utilizar un formato abierto y dirigir la encuesta de acuerdo con las respuestas recibidas. Las encuestas pueden ser directas, cuando se realizan preguntas directas acerca del comportamiento, intereses o gustos del encuestado.

La encuesta es típicamente el enfoque de investigación más usado y casi siempre el único, para determinar la información primaria y aunque presenta buenos

...