Procesos Creativos

Proceso Creativo

El proceso creativo se refiere a las fases que se deben seguir para la aplicación de la creatividad y la generación de ideas entorno a un reto o un problema a resolver. El proceso creativo consta de tres fases según:

- Análisis del Reto creativo al que nos enfrentamos y entorno al que queremos generar ideas creativas. En esta fase utilizaremos herramientas de análisis para hacernos preguntas y analizar las causas de nuestro reto o problema

- Generación de Ideas, también llamada fase divergente. En esta fase utilizaremos herramientas para la generación de ideas. En esta fase es conveniente no juzgar las ideas. El objetivo de esta fase es generar el mayor número posible de ideas.

- Valoración y selección de las ideas, también llamada fase convergente consiste en seleccionar las mejoras ideas. En esta fase se utilizan criterios tanto subjetivos como objetivos para valorar y clasificar las ideas y filtrar las mejores.

Es conveniente llevar a cabo el proceso creativo a lo largo de diferentes sesiones o talleres de creatividad en equipos integrados por unos seis participantes de distintos perfiles para fomentar la pluralidad. Es conveniente espaciar los talleres entre sí para aprovechar el tiempo de reflexión entre ellos y permitir actuar a la creatividad inconsciente, que a diferencia de la creatividad consciente que se produce durante los talleres, puede surgir en cualquier momento mediante ideas surgidas en nuestro subconsciente.

Bloqueos de la creatividad

Bloqueos y frenos a la creatividad

Los Bloqueos son actitudes negativas que impiden expresar el “yo”, son obstáculos que tienen una carga afectiva negativa, llena de energía que impide la expresión, la comunicación y la creación.

Estos bloqueos limitan el desarrollo interno y externo al frenar el proceso de crecimiento. Tales bloqueos abarcan las áreas cognoscitivas emocionales, físicas, culturales y espirituales.

• Deficiente tolerancia a la diversidad de enfoques ante su campo de acción (ser más tolerante; hay otro punto de vista).

• Desprecio de lo subjetivo e intuitivo al analizar nuevas opciones de su expresión ante una actividad concreta (tiene que ver con el elemento creativo). Perceptivos o cognoscitivos. Aparecen al manifestar dificultades en algunas aptitudes intelectuales de aprendizaje.

• Emocionales. Se manifiestan actitudes emocionales, de ansiedad, angustia, temor e inseguridad.

• Físicos. Contracturas, enfermedades y deformaciones.

• Culturales. Normas y los valores de la sociedad y la cultura que se transmiten por generaciones a través del inconsciente colectivo y otras formas.

• Ambientales. Acerca de lo que nos rodea.

• Expresivos. De nuestra propia manera de expresarnos

• Espirituales. Por fe o creencias que impide relaciones determinadas y tabúes.

Bloqueos perceptivos

• Estereotipar. Todos tenemos estereotipos sobre las personas, objetos y de nosotros mismos.

• Dificultad para aislar el problema.

• Limitar en exceso la zona del problema

• No ver el problema desde distintos puntos de vista

• Saturación e inabarcabilidad problema

• No utilizar toda la información sensorial

• Ausencia de crítica hacia lo que nos rodea

• Limitarse a un sólo campo de acción (sólo leo sobre web)

Bloqueos emocionales

• Temor al fracaso

• Gran deseo del orden. Ansiedad. (TOC). NEUROTICO, PSICÓTICO

• Juzgar en lugar de concebir ideas. Temor al desbordamiento de la imaginación, al cambio de miras y miedo por el contexto; (necesidad resultados pronto, etc.)

• Inhabilidad para incubar una idea

• Falta de estímulo y entusiasmo excesivo

• Falta autoestima y autovaloración

• Rutinas

• Facilismo (no complicarse la vida como realización personal

Bloqueos culturales

• Tabúes

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