EL PROCESO CREATIVO

UNIDAD III EL PROCESO CREATIVO

3.1 GENERALIDADES DEL PROCESO CREATIVO

La psicología de la creatividad nos explica por qué a veces nos vienen las ideas en el momento menos esperado

3.1.1 FASES

1. Preparación

Contempla tanto la selección e identificación del objetivo creativo sobre el que vamos a trabajar como la recopilación de documentación e información relacionada con él.

2. Generación

Es la inmersión en el objetivo creativo, la “masticación” de aquello sobre lo que queremos crear. Es el largo y complejo trabajo de manipular, experimentar, generar ideas y buscar alternativas sobre el tema que nos ocupa de forma consciente.

Puede realizarse con la ayuda de Técnicas de Creatividad.

3. Incubación

Un posible periodo de “descanso ficticio” en el que, aunque no se esté trabajando de forma consciente en el objetivo creativo, se está dando otro tipo de elaboración no consciente que nos puede llevar a la idea buscada.

Generalmente ocurre con aquellos proyectos con los que tenemos una gran motivación o implicación emocional (lo que Robert Olton llama “preocupación creadora”).

Es algo así como dejar que el inconsciente digiera el objetivo mientras descansamos (escuchar música, ir al teatro, quedar con amigos... preferiblemente distracciones estimulantes de la imaginación y las emociones). Muchas veces basta con ir al servicio y volver.

Policastro (), añade una fase intermedia que llama “vislumbre”.

4. Iluminación

El instante de la inspiración, cuando aparece la idea luminosa.

Quizá la idea genial parece surgir en el momento menos pensado, frecuentemente en el transcurso de actividades que nos ocupan poca capacidad de atención con lo que se libera “espacio” para que emerjan las elaboraciones no conscientes.

Se suele hablar de las tres ”b” para referirse a estas actividades, en inglés “bus”, “bed” y “bath”.

También se llama a esta fase momento “Eureka” o “Ajá” en el que se da un “insight” (nueva configuración con significado superior a la suma de las partes) y un “afecto positivo” (satisfacción o euforia).

La emotividad del “Ajá” es tan poderosa que en ocasiones hace olvidar el proceso que ha llevado a esta intuición y permite fantasear con atribuciones mágicas para explicar lo que nos ha ocurrido (musas, visitas de dioses...).

5. Evaluación

La fase decisiva en la que valoramos y verificamos si esa inspiración es valiosa o no.

Matizamos la idea para que se pueda llevar a la práctica y le damos la configuración final.

Sometemos nuestra creación a las leyes lógicas para comprobar su validez y que cumple los objetivos que habíamos establecido. Hay que comentar la idea y realizar con ella todo tipo de pruebas de validación, comentarios y juicios críticos de personas competentes en la materia. En caso de que la idea no sea válida, se considerará como una fase intermedia de incubación con reintegración al proceso.

6. Elaboración

La fase de desarrollo, comunicación y aplicación práctica de la idea.

Es frecuentemente largo y muchas veces arduo. Una parte importante es la difusión y socialización de la creación.

3.2 TECNICAS CREATIVAS

Técnicas para generar ideas

• Análisis morfológico

• Analogías

• Biónica

• Brainstorming o Lluvia de Ideas

• Blue Slip

• Brainwriting

• Conexiones morfológicas forzadas

• Crear en sueños

• CRE-IN

• DO IT

• El arte de preguntar

• El catálogo

• El porqué de las cosas (la brújula)

• Estratal

• Galería de famosos (Hall of Fame)

• Ideart

• Ideas animadas

• Identificación o empatía

• Imanchin

• Inspiración por colores

• Inspiravideo

• La inversión

• Listado de atributos

• Mapas mentales

• Método 635

• Microdibujos

• Mitodología

• Morphing

• Ojos limpios (fresh eyes)

• Provocación

• Relaciones forzadas (palabra al azar)

• SCAMPER

• Técnica Dalí (imágenes hipnogógicas)

• Técnica de Da Vinci

• TRIZ

• 4X4X4

Técnicas para generar ideas a distancia

• Generación de ideas a distancia

• Método Delfos (Delphi)

• Brainwhatsapping

• Braintwitting

• Braingoogleplussing

Técnicas para evaluar ideas

• Análisis DAFO (SWOT)

• Cuadro de potencial versus aplicación

• Etiquétato (label it)

• Grupo Nominal (TGN)

• Map it

• Método Walt Disney

• Mis preferidas

• Mis puntuaciones

• Ocho factores

• PNI

• Sumar los positivos y los negativos

• The Checkerboard

• Tirar una moneda

Otras técnicas y temáticas relacionadas

• Técnicas para inventar historias (de "Gramática de la Fantasía" - G. Rodari)

• Flow (fluir, fluencia o flujo)

• Serendipity: descubrimientos afortunados

• Sí, y además…

• Seis sombreros para pensar

• Programación Neurolingüistica

• Visualización

• Solución Creativa de Problemas (Creative Problem Solving)

• Relajación

Recursos esenciales sobre creatividad para la innovación

• Guía Neuronilla para Generar Ideas (vídeo y textos)

• Cómo dinamizar la generación de ideas

• Ejemplo de utilización de Técnicas de Creatividad (video)

• Ejemplo para explicar las Técnicas de Creatividad a un equipo primerizo

• 4 elementos de la creatividad

• Fases del proceso creativo (¡Ajá!)

• Cómo gestionar Emociones en los procesos de Creatividad e Innovación

• Creatividad: una visión integral

3.2.1 TORMENTA DE IDEAS

Brainstorming" significa en inglés "tormenta cerebral", y a esta técnica se le denomina en español "Tormenta de ideas" o "Torbellino de ideas". Su objetivo consiste en desarrollar y ejercitar la imaginación creadora, la innovación para encontrar nuevas soluciones a un problema.

Se entiende por imaginación creadora, la capacidad de establecer nuevas relaciones entre hechos o integrarlos en una manera distinta. Alex Osborn considera que, desde el punto de vista funcional, nuestras capacidades mentales podrían ser:

1. Observación

2. Retención

3. Razonamiento

4. Crear: Intuir y generar ideas.

Si no se hace un uso constante y apropiado del poder de creación del hombre, dicho poder puede verse limitado y constreñido. Por otra parte, el proceso creador requiere un "período de incubación" que puede durar algunos segundos o meses.

La "Tormenta de Ideas" es una técnica de grupo que parte del supuesto básico de que si se deja a las personas actuar en un clima totalmente informal y con absoluta libertad para expresar lo que se les ocurra (sea razonable o extravagante, real o imaginario) existe la posibilidad de que, entre las cosas imposibles o descabelladas, aparezca una idea brillante que justifique todo lo demás.

La suposición dicha en el párrafo anterior no es tan absurda como pudiera parecer. El estricto razonamiento lógico ordena, encuadra, endurece y hasta cierto punto constriñe el pensamiento en los moldes de la "recta razón". Poco espacio queda en él para el vuelo de la imaginación, para el despliegue de los impulsos creadores, para la fantasía de la cual surgen a veces las más "fantásticas" realidades. El "eureka" de grandes descubrimientos se ha debido, según parece, a esos felices momentos de divagación e "informalidad mental". Así, pues, también puede ocurrírsenos alguna buena idea si creamos el clima propicio para que aparezca.

La "Tormenta de Ideas" tiene como objetivo, precisamente, crear ese clima informal, permisivo al máximo, despreocupado, sin críticas, libre de tensiones, sin exigencias metódicas, estimulante del libre vuelo de la imaginación, hasta cierto punto "irracional", donde existe mayor posibilidad de que se den las ideas novedosas. Esta Técnica tiende a desarrollar la capacidad para la elaboración de ideas originales, estimula el ingenio y promueve la búsqueda de soluciones distintas quizá más eficaces que las tradicionales; ayuda a superar el conformismo, la rutina, la indiferencia. Permite hallar nuevas posibilidades en cualquier campo, enseña que los problemas y las situaciones en general tienen no una solución (generalmente conocida) sino quizá otras posibilidades o mejores. Impulsa a actuar con autonomía, con originalidad, con personalidad.

¿Cómo se realiza?

Preparación:

El grupo debe conocer el problema, tema o área de interese sobre el cual se va a trabajar, con cierta anticipación con el fin de informarse y pensar sobre él.

Desarrollo:

1. El facilitador del grupo precisa el problema por tratarse, explica el procedimiento y las normas mínimas que han de seguirse dentro del clima informal básico. Puede designarse un secretario (exterior al grupo) para registrar las ideas que se expongan. Es aconsejable la utilización de una grabadora.

2. Las ideas que se expongan no deben ser censuradas ni criticadas directa o indirectamente;

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