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"AUTOESTIMA, DEL PUNTO DE VISTA DE LA DESMOTIVACION"


Enviado por   •  24 de Septiembre de 2019  •  Tesis  •  11.233 Palabras (45 Páginas)  •  129 Visitas

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Introducción

En el presente trabajo se aborda el tema "AUTOESTIMA, DEL PUNTO DE VISTA DE LA DESMOTIVACION" , el cual es una recopilación de datos acerca de la mirada a los jóvenes y los diversos factores que influyen en la misma, como la relación dentro de su vida y del mundo estudiantil, así también se dan a conocer diferentes alternativas sobre cómo mejorar su nivel de autoestima tomando como base las fortalezas que cada persona posee y aprendiendo a superar los defectos o aspectos negativos de cada quien.

El trabajo se estructura de la siguiente manera: El Capítulo I, Trata del Planteamiento del problema, Objetivos Generales y Específicos, las Hipótesis y Variables y la Justificación del trabajo. El Capítulo II, Desarrollo del Marco Conceptual, Legal y Teórico. El Capítulo III, Presenta el Marco Metodológico, se determina la población y/o la muestra, se describe el procedimiento para determinar el tamaño de la muestra y el tipo de muestreo utilizado, se define las técnicas de recolección de datos. El Capítulo IV, analiza los resultados obtenidos atendiendo el enfoque de la investigación, también se contrastan los resultados logrados. El Capítulo V, señala el cumplimiento de los objetivos en la realización del trabajo.


Ñepyru᷉

Ko tembiapo rupive jahechakuaata mbo´epy “Ñembyasy jahecháva ndaipori rupi omyangeko᷉iva nde rehe.” Ha´e rupi petei᷉ pehengue oñyembyatýatyva umi ma´e mita᷉rusu oguereko´va; mba´eichacha oiko hekove ha marandu rupive avei upeicha avei oikuaaukáta mba´eichapa ikatu ñamopu´a᷉ umi ñembyasy oñemoaranduro᷉ ha oikuaa hag᷉ua mavápa ha´e.

Ko tembia ojeykuaauka péicha: Tembiapo Perei᷉ha, Mba´cha oñepyru᷉ apañuái, Mbo´epy, Ñemboapu´a ha hetave mba´e tembiapo rehegua. Tembiapo Moko᷉iha, Hetepy tembiapo rehegua. Tembiapo Mbohapyho, Ojekuaa mboypépa oñeporandu ha ombohovai tembiapo. Tembiapo Irundyho, Ojeikuaa tembiapo ojejapóva. Tembia Poha, Ohechauka tembiapo mba´eicha oñemohu´a᷉.


Introduction

In the present work, the topic "SELF-ESTEEM, FROM THE POINT OF VIEW OF DEMOTIVATION", which is a compilation of data on the look at young people and the various factors that influence it, such as the relationship within their life and of the student world, so also, they are known different alternatives on how to improve their level of self-esteem taking as base the strengths that each person owns and learning to overcome the defects or negative aspects of each one.

The work is structured as follows: Chapter I, Treatment of Problem Approach, General and Specific Objectives, Hypotheses and Variables and Work Justification. Chapter II, Development of the Conceptual, Legal and Theoretical Framework. Chapter III, Presents the Methodological Framework, determines the population and / or sample, describes the procedure to determine the sample size and the type of sampling used, the data collection techniques are defined. Chapter IV, analyzes the results obtained according to the research approach, also contrasts the results achieved. Chapter V, indicates the fulfillment of the objectives in the accomplishment of the work.

 


Capítulo I

1.1 Tema

Desmotivación Juvenil            

1.2 Sub-Tema

Autoestima

1.3 Título del proyecto

Autoestima desde el punto de vista de la desmotivación  

1.4 Planteamiento del problema

Toda persona tiene en su interior sentimientos que, en función de su personalidad, pueden manifestarse de diferentes maneras. Muchas veces estas manifestaciones dependen de otros factores como la familia, la sociedad, el entorno, entre otras realidades que implícitamente influye en la formación de la personalidad de cada individuo. Al parecer, la autoestima está formada o moldeada por la sociedad por ello es importante determinar el grado de influencia de la misma para poder manipular los malos aspectos que nos genera y así concebir una buena motivación en cada uno.

 Pregunta General. Por consiguiente, surge el planteamiento ¿Mi autoestima sufre cambios? ¿De qué forma?

1.5 Preguntas de investigación

•        ¿Cuál es el nivel de autoestima de un joven?

•        ¿Qué características presenta un joven de baja y alta autoestima? ¿Y cuáles serían las consecuencias para ese joven de autoestima baja?

•        ¿Cuáles son los factores que inciden en la autoestima?

•        ¿Cuáles son las formas de fomentar la autoestima motivacional?


 1.6 Objetivos.

1.6.1 Objetivo General:

• Analizar la importancia de la autoestima para la motivación en la etapa juvenil, teniendo como base la desmotivación.

1.6.2 Objetivos Específicos

•  Detectar las causas que disminuyen la autoestima en los jóvenes y de esa forma estudiar sus consecuencias

•  Determinar los factores que inciden en la autoestima positiva y negativa de un joven.

•  Fomentar la autoestima como una forma de motivación.

1.7 Hipótesis/ Variables

1.7.1 Hipótesis

Si los factores sociales, físicos, familiares, psicológicos y morales afectan la autoestima de los jóvenes, entonces el entorno en el que se desarrollan. ¿Los beneficiará o afectará? Cada vez que uno de estos intervenga de una forma no adecuada.

La autoestima desarrollada de un joven influye en su aprendizaje e incide en el desarrollo de su motivación.

1.7.2 Variables

          Variables independientes.

  • Desmotivación Juvenil

Variable Dependiente

  • Autoestima
  • Coeficiencia intelectual
  • Satisfacción con su educación

Variable interviniente

  • Personalidad
  • Motivación
  • Inteligencia
  • Factores sociales y Morales.

Variables

Definición Conceptual

Definición Operacional

Dimensiones

Indicadores

Ítems

Independiente

Desmotivación juvenil

Ambiente escolar

Académico

Evidencia.

Inteligencia.

Realiza procesos cognitivos.

Encuestar a los estudiantes en su entorno escolar

Dependiente

Autoestima

Coeficiencia intelectual

Satisfacción con su educación

Ambiente familiar

Estado de animo

Evidencia.

Control en su emoción.

Presenta respuesta a un estímulo.

Utilizar preguntas sobre su estado familiar

Interviniente

Personalidad

Motivación

Inteligencia

Factores sociales y Morales.

Ambiente Personal

Autoestima

Evidencia.

Auto aceptación.

Conocimiento de sí mismo.

Utilizar preguntas sobre su ambiente personal

1.7.3 Tabla de división de las variables.


1.8 Cronograma de actividades.

ACTIVIDADES

Duración (Meses)

Año:2017

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

1

Presentación del proyecto a los alumnos

2

Selección de Sub-temas

3

Distribución de tutores por cada grupo de alumno

4

Entrega de proyecto a supervisión

5

Entrega del primer borrador al tutor

6

Entrega del segundo borrador al tutor

7

Entrega del informe final

8

Presentación de trabajos de campo

9

Defensa final del proyecto. Feria pedagógica


 1.9 Actividades y Metodologías a ser empleadas

-Investigación bibliográfica.

-Procesamiento de textos (lectura, técnica del subrayado, resumen, síntesis, esquemas, otros).

-Trabajo de campo.

-Entrevistas.

Trabajo Grupal.

1.10 Destinatario o beneficiarios

Directora, plantel docente del Colegio Nacional San Francisco de Asís, alumnos, la comunidad en sí, padres de familia o encargados.

...

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