El maltrato físico como método correctivo en infantes

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

Índice

FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA………………………………………....2

JUSTIFICACION…………………………………………………………………3

OBJETIVOS………………………………………………………………………4

HIPOTESIS……………………………………………………………………….5

DELIMITACION DEL TEMA…………………………………………………….6

MARCO TEORICO……………………………………………………………….7

METODOLOGIA

TIPO DE ESTUDIO…………………………………………….…………………12

POBLACION Y MUESTRA………………………………………….………...…13

INSTRUMENTOS…………………………………………………………………13

PROCEDIMIENTO……………………………………………………………..…13

ANALISIS DE RESULTADOS

GRAFICAS…………………….…………………………………………….…..…14

COMPROBACION DE HIPOTESIS……………..…………………………...….18

CONCLUSION…………………………………………………………………….19

ANEXOS

ENCUESTA…..……………………………………………………………............20

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………21

Fundamentación del problema

Hasta hace poco pegar a un niño darle un pellizco, un manotazo o incluso una bofetada, era visto como algo normal por la sociedad de un modo en general.

Muchos padres de hoy ya no se recordarán de las cachetadas que les dieron sus padres, porque si lo hiciesen verían que no les han servido de nada, no les han educado, solo les han enseñado a tener miedo.

Es un método educativo que lleva mucho tiempo formando parte de nuestra sociedad y que está tan profundamente arraigado que lo hemos llegado a normalizar

El pegar era parte de la mayoría de las rutinas de familias y escuelas. Al pegar, al dar una cachetada, pellizcar o tirar de cabello a un niño por portarse mal, solo les enseñan a tener miedo a que vuelvan a pegarle, pero no les hacen reflexionar, entender y reconocer que lo que hizo estaba mal. Por ejemplo, cuando se enseña a un niño a comer despacio, se le explica que si come rápido puede dolerle el estómago, y no que "si no comes bien, te pego". Cuando este niño no esté vigilado por su padre o su madre, hará lo que le de la gana.

Justificación

Aunque parezca un tema ha quedado en el pasado en realidad no es así. Hoy en día se sigue discutiendo en diversos medios, tales como grupos en Facebook, Twitter, foros de internet o incluso en programas de televisión; ya que adultos que dicen haber sido educados con este método aseguran no ha sido algo que tenga repercusión actualmente en sus vidas adultas.

Sin embargo  hay estudios que se llevaron respecto a este tema donde refleja que si afecta de determinadas maneras, aunque puede que algunos sean la excepción, esto no significa que sea el mejor método. Solo quieren ver resultados de obediencia pero no se preguntan si lo que en realidad sus hijos los obedecen por respeto o por miedo a volver ser agredidos física o mentalmente.

Hay métodos que se pueden utilizar y que incluso son mucho más efectivos que los maltratos físicos. Solo que no es un tema muy discutido hablando específicamente aquí en México por ende no es algo a lo que se le haya buscado solución. Siguen los utilizando los métodos anticuados, ya que estos les brindan la mayoría de veces resultados.  Más, tú cómo padre o madre de familia que te gustaría, ¿que tus hijos que obedecieran por miedo o por respeto?

Objetivos de la investigación

Objetivo general:

Que dicho tema tenga más relevancia y que no se tome como algo que ya quedo en el pasado.

Objetivos específicos:

Concientizar a las familias.

Hipótesis

En la actualidad aún existen  personas a favor del maltrato físico como método de instrucción para los infantes, sin estos conocer las consecuencias a largo plazo.

Como el que los infantes entiendan que los golpes son la solución a los problemas y por ende se vuelvan agresivos; repetir dichas conductas agresivas tanto verbales como físicas, que tengan baja autoestima, que exista un resentimiento a sus padres/tutores, y no saber controlar sus emociones.

Además de que pueden existir formas de disciplinar a los infantes sin tener que recurrir al maltrato, y donde se les enseñé a respetar y no obseder sin más.  

• Variable dependiente:

Depresión en la vida adulta del infante.

• Variable independiente:

El maltrato físico.

Delimitación del tema

Dicho trabajo de investigación se centrara en infante (No supera la edad mínima de los siete años) tanto niñas como niños, el motivo es demostrar que el maltrato físico solo incentiva a tener temor  los infantes y no a respetar a sus padres.

Se elaboraran preguntas a 7 padres de familia, 4 mamás y 3 papás.

Y leyendo sobre autores importantes sobre formación de los infantes, tales como María Montessori, Vygotsky, Jean Piaget, entre otras fuentes con fundamentos viables.

Además de recopilar los datos obtenido en la entrevistas a los padres de familia.

Marco teórico

• Antecedentes históricos

Antes de la reforma de 1974, el artículo 423 del Código Civil Federal, refería que:

“Los que ejercen la patria potestad tienen la facultad de corregir y castigar a sus hijos mesuradamente. Las autoridades en caso necesario auxiliarán a esas personas haciendo uso de amonestaciones y correctivos que presten el apoyo suficiente a la autoridad paterna”.

Después de esta reforma cambio el sentido de esta disposición, quedando de la siguiente manera:

“Para los efectos del artículo anterior los que ejerzan la patria potestad o tengan hijos bajo su custodia tienen la facultad de corregirlos y la obligación de observar una conducta que sirva a éstos de buen ejemplo. Las autoridades en caso necesario auxiliarán a esas personas haciendo usos de amonestaciones y correctivos que les presten el apoyo suficiente”.

No fue hasta la reforma de 1997 cuando se logró un cambio drástico, pero no del todo, ya que el texto en la actualidad conserva la frase de “facultad de corregir”, quedando de la siguiente manera:

“Para los efectos del artículo anterior quienes ejerzan la patria potestad o tengan menores bajo su custodia tienen la facultad de corregirlos y la obligación de observar una conducta que sirva a éstos de buen ejemplo. La facultad de corregir no implica infligir al menor, actos de fuerza que atenten contra su integridad física o psíquica en los términos de lo dispuesto por el artículo 323 Ter de este Código”

Así las cosas, no podemos dejar de señalar lo que ha determinado, World Visión México, México 2013, en su Mapeo y análisis del sistema de protección de la niñez: “El Código Civil Federal no deja de introducir una cierta confusión al autorizar en su Artículo 423 a quienes ejerzan la patria potestad de los niños o a quienes los tengan bajo su custodia, la “facultad de corregirlos”. Si bien el mismo Artículo prevé que “La facultad de corregir no implica infligir al menor actos de fuerza que atenten contra su integridad física o psíquica”, la ausencia de prohibición explícita del castigo corporal puede llevar a una interpretación de la “facultad de corrección” contraria a los derechos del niño.”

Un ejemplo de nuestro rezago en este tema, en comparación con ordenamientos legales de otros Estados, es la legislación de España, en la que se presentó una reforma al artículo 154 del Código Civil, que es operada por la Ley 54/2007, y que ha hecho desaparecer del contenido de la patria potestad, la facultad de corregir razonable y moderadamente a los menores de edad.

La salud no puede quedar comprometida y el castigo corporal no entra dentro de las facultades de un derecho de corrección. Si se tiene en cuenta la regulación de la violencia física y el trato degradante en el ámbito familiar, el derecho de corrección de los padres se reduce a reprender y corregir a través de la palabra. Ello supone un avance en el respeto a la dignidad y derechos humanos de los menores de edad.

En los últimos tiempos se ha reconocido y documentado que la violencia (física, sexual, psicológica, así como la desatención deliberada) contra los niños, ejercida por los padres y otros miembros cercanos de la familia, es un fenómeno corriente en la sociedad actual. Además, es una circunstancia que se da tanto en países industrializados como en países en vías de desarrollo.

En 2010, México ocupaba el primer lugar en violencia física, abuso sexual y homicidios de menores de 14 años entre los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, según un informe titulado “La violencia contra niños, niñas y adolescentes en México. Miradas regionales” de la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim), y se reportó que 13 millones de familias mexicanas los niños crecen en un entorno de violencia y gritos por parte de sus padres.

...