Motivo o motivación

Motivación

Los psicólogos por general distinguen entre motivos necesidades, impulsos e instintos. La necesidades son lo que el hombre indica: deficiencias, y pueden basarse en requerimientos corporales específicos, en el aprendizaje o alguna combinación de estos dos. (Davidoff, 1989, pág. 331)

Motivo o motivación

Se refiere a un estado interno que puede ser el resultado de una necesidad, y se le caracteriza como algo que actica o excita conducta que por lo común se dirige a la satisfacción del requerimiento instigador. Los motivos establecidos de manera principal por la experiencia son conocidos sólo como motivos, y aquellos que surgen para satisfacer las necesidades básicamente relacionadas con la supervivencia y que están arraigados en la fisiología en general son denominados impulsos. Los seres humanos experimentan impulsos hacia la comida, agua, sueños, oxigeno, regulación de temperatura y evitación del dolor. (…) (Davidoff, 1989, pág. 331)

Los impulsos a pesar de su origen biológico, son moldeados de modo poderoso por la experiencia. (Davidoff, 1989, pág. 331)

Modelos de motivación

En la actualidad hay dos modelos populares Homeostático y el incentivo

Modelo homeostático

El cuerpo tiene patrones de referencia o, puntos físicos, para cada una de sus necesidades. El criterio de referencia indica el estado óptimo, ideal o de equilibrio. De acuerdo con ese modelo, la motivación sirve como el gran plan corporal de autorregulación o homeostasis. (Davidoff, 1989, pág. 332)

Modelo incentival

Indica que a menudo las experiencias y los incentivos alteran las cogniciones y emociones, llevando a la motivación, lo cual a su vez excita una conducta la que puede cambiar otra vez las cogniciones y las emociones, incrementando y decrementando el nivel de motivación. (Davidoff, 1989, pág. 332)

Motivación de logro

En 11938 Murray definió la motivación de logro como un deseo o tendencia “a vencer obstáculos, ejercitar el poder y superar las tareas difíciles lo mejor y más rápidamente posible”

Otros autores han intentado actuar modificando la concepción que los sujetos tienen sobre su capacidad de tener éxito o fracasar, ya que opinan que los no ganadores tienen a pensar que no poseen la suficiente habilidad y que, lo que hagan no tendrán éxito, por lo que no se esfuerzan.

Las personas que sienten una alta motivación para evitar el fracaso no se sienten dispuestas a correr  el riesgo  necesario para alcanzar el éxito. Estas personas eligen tares fáciles, cuando pueden, al no querer correr el riesgo, se mantienen alejadas del verdadero éxito y terminan en un punto intermedio entre el éxito y el fracaso.  (Davidoff, 1989)

Enfoque de la motivación relativo o incentivo

Un enfoque de la motivación relativo o incentivo trata de explicar por qué el comportamiento no siempre está motivado por una necesidad interna.

La teoría de los incentivos explica la motivación con base en la naturaleza de los estímulos externos, los incentivos que dirigen y energizan al comportamiento. Desde esta perspectiva, las propiedades de los estímulos externos explican, en gran medida, la motivación de una persona. (Feldman, 1998, pág. 296)

Poder

Otro motivo que casi siempre se aprende es el motivo de poder, es decir la necesidad de obtener reconocimiento, o de influir o controlar a otras personas o grupos. (Morris, 2001, pág. 365)

La necesidad de poder, una tendencia a buscar tener impacto, control o influencia sobre los demás, y ser visto como un individuo poderoso. (Feldman, 1998, pág. 313)

Morris, Ch. G. Y Maisto, A. A. (2001). Psicología. (10ª edición). México D. F.: Pearson Educación.

Feldman, S. R. (1995). Psicología. (3ª edición). México D. F.: McGRAW-HILL.

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