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Universidad Nacional Autónoma de México


Enviado por   •  29 de Agosto de 2011  •  Informes  •  1.962 Palabras (8 Páginas)  •  650 Visitas

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EFECTO DEL TIEMPO DE EXPOSICIÓN DE UN ESTÍMULO VISUAL SOBRE LA RETENCIÓN DE EN LA MEMORIA A CORTO PLAZO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Martha Patricia Hernández Vargas, Patricia Angélica Hurtado Flores y Víctor Julio Guzmán Rivero.

Universidad Nacional Autónoma de México.

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

EFECTO DEL TIEMPO DE EXPOSICIÓN DE UN ESTÍMULO VISUAL SOBRE LA RETENCIÓN DE EN LA MEMORIA A CORTO PLAZO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Martha Patricia Hernández Vargas, Patricia Angélica Hurtado Flores y Víctor Julio Guzmán Rivero.

Universidad Nacional Autónoma de México.

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

RESUMEN.

La investigación que a continuación se presenta trata sobre la memoria de corta duración la cual produce un almacenamiento temporal y frágil de entre 15 y 30 segundos, su función principal es mantener la información que procede del almacén sensorial. La información que reside en el almacén a corto plazo es procesada y se mantiene gracias a la atención. El almacén a corto plazo puede perderse por desvanecimiento de la huella de memoria debido a un lapso sin repaso y/o por una interferencia con materiales aprendidos a continuación. De acuerdo con la teoría del decaimiento, los recuerdos se deterioran por la acción del paso del tiempo.

Esta investigación tiene el objetivo comparar la retención en la memoria de corta duración en los estudiantes universitarios, haciendo diferencia en el tiempo de exposición al estímulo. Se plantearon dos hipótesis una alterna (Ha) la cual nos dice que al tener un menor tiempo de exposición del estimulo visual (imágenes) se tendrá una mayor retención, y una nula (Ho) esta nos dice que al tener un mayor tiempo de exposición del estimulo visual se tendrá una mayor retención de dichas imágenes. Para comprobarlo se trabajó con 10 estudiantes universitarios a quienes se les aplicaron dos pruebas de memoria por separado en primer lugar la de menor tiempo de exposición de 2 seg y posteriormente la de mayor tiempo de exposición de 6 seg, cada una constaba de 15 imágenes diferentes reproducidas sucesivamente, al terminar cada prueba se les pedía a los sujetos que apuntaran en una hoja las imágenes que recordaban. Para el análisis de resultados se utilizo TAPAR el cual es una hoja de estadísticos de una prueba t para muestras relacionadas.

Con los resultados de la prueba se rechazo la Ho y se acepto la Ha afirmando que a menor tiempo de exposición de un estimulo visual en este caso las imágenes se tendrá una mayor retención de estas.

EFECTO DEL TIEMPO DE EXPOSICIÓN DE UN ESTÍMULO VISUAL SOBRE LA RETENCIÓN DE EN LA MEMORIA A CORTO PLAZO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Martha Patricia Hernández Vargas, Patricia Angélica Hurtado Flores y Víctor Julio Guzmán Rivero.

Universidad Nacional Autónoma de México.

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

La memoria es la capacidad para recordar lo que hemos experimentado, imaginado o aprendido (Morris 2001), comprende como primer paso un registro o codificación de la información, como segundo paso el almacenamiento de ésta información y como último paso la evocación de la información. Los tipos de memoria son la memoria sensorial, de corta duración y de larga duración.

La memoria sensorial es la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención, tiene una gran capacidad de procesamiento aunque un tiempo de duración muy breve, la memoria sensorial toma la impresión de los sentidos para los cuales existe un tipo de memoria acorde. La memoria icónica es la memoria visual, comprende un efecto de postimagen, se conserva en la memoria una serie de imágenes, este tipo de memoria sensorial destaca porque la información recibida se mantendrá poco tiempo. La memoria ecónica es la memoria auditiva, la cual comprende un reconocimiento de una serie de sonidos, éste tipo de memoria sensorial se distingue porque la información recibida se mantendrá mayor tiempo que la icónica con el fin de lograr la comprensión del lenguaje. La memoria táctil permite reconocer objetos al tener contacto con ellos y describir características como aspecto, forma o textura. La memoria olfativa permite memorizar olores, su característica principal es que logramos recordar con mayor facilidad olores que se distinguen de los demás. Respecto a la memoria gustativa no se han realizado muchos estudios.

La memoria de corta duración produce un almacenamiento temporal y frágil de entre 15 y 30 segundos, su función principal es mantener la información que procede del almacén sensorial. La información que reside en el almacén a corto plazo es procesada y se mantiene gracias a la atención. En relación con la capacidad de almacenamiento, el almacén a corto plazo se limita a 7+/-2 elementos para las personas adultas (Miller 1956, Papagno 2008).En 1974 Baddeley y Hitch propusieron un modelo de memoria de corta duración, llegaron a la conclusión de que cuando tenemos que hacer un razonamiento simple, la información que hay que elaborar debe conservarse momentáneamente, el tiempo necesario para realizar determinadas operaciones y verificaciones a éste tipo de memoria le denominaron memoria de trabajo (Papagno 2008). Codificamos la información verbal para guardarla en la memoria a corto plazo atendiendo a su sonido, aun que veamos la palabra, letra o número en vez de oírlos (Baddeley 1986). Pero en la memoria de corta duración no todo el material se almacena verbalmente, por lo menos alguna parte se guarda en forma visual y otra informaciones retiene por su significado. ( Matlin 1989). Al hablar de las características funcionales del almacén a corto plazo puede perderse por desvanecimiento de la huella de memoria debido a un lapso sin repaso y/o por una interferencia con materiales aprendidos a continuación. (Santalla 2000). De acuerdo con la teoría del decaimiento, los recuerdos se deterioran por la acción del paso del tiempo. De acuerdo con la teoría de la interferencia el olvido se puede dar por interferencia retroactiva o interferencia proactiva. En la interferencia retroactiva

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