APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG
Enviado por ALEX183016_ • 25 de Noviembre de 2021 • Tareas • 312 Palabras (2 Páginas) • 328 Visitas
Michelle Alexandra Trejo Hernández
APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE FROSTIG (Frostig)
Principales indicadores en la revisión de prueba | |
Nombre | MVTC |
Edad | 7 años 5 meses 20 días |
Nivel de maduración mental y C.I
Fecha de nacimiento actual | |
Puntuación percentil | Nivel de capacidad mental |
84% | Integración visomotora de la muestra de estandarización |
30% | Percepción visual con respuesta motriz reducida de la muestra de estandarización |
53% | Percepción visual general de la muestra de estandarización |
Indicador | Interpretación |
Integración viso motor. | El índice en este indicador de 115, que quiere decir que son suficientemente normales para que puedan desempeñar tareas complejas de coordinación ojo – mano. |
Percepción visual con respuesta motriz reducida. | El índice en este indicador es de 92 es menor que el índice IVM relativamente bajo no se debe a la percepción visual per se, es probable que la fuente de discrepancia recaiga en el sistema motriz. |
Percepción visual general. | El índice en este indicador es de 104, tiene un índice arriba de 90 esto quiere decir que demuestran competencia de percepción visual. |
Integración de indicadores
Muestra habilidades visomotoras esperadas a las de su edad, un poco por arriba de la media, sin embrago en el área de la constancia de la forma tiene una edad equivalente a cuatro años. La puntuación de diferencia es de 23 que entra en la estadística de 12. En general salió en rangos descriptivos según en promedio de la estandarización y solo en integración motora salió con integración visomotora.
Observaciones
Previo al comienzo del test el niño se encontraba emocionado, con forme fue pasando el tiempo se fue cansado y se le hacían muchos reactivos, comenzó a decir que tenía hambre por lo tanto su concentración se vio afectada. Hizo varias preguntas en los ejercicios iniciales, conforme fue pasando el tiempo no necesito que se le dijeran doblemente las instrucciones. En general su desempeño fue rápido, eficaz, aunque al final eso se vio cansado y distraído.
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