Acercamiento A La Película De Wall

ACERCAMIENTO A LA PELICULA THE WALL

Quisiera comenzar con un fragmento de un texto que encontré en la caratula del libro EL DES-ENCANTO DE LA ENSEÑANZA: “MAMERA Y BACANIDAD” de Carlos Bolivar Bonilla Baquero, es un fragmento de algo que le escribió Nicolás Buenaventura al autor:

“Empiezo por recordar que toda creación humana no es otra cosa si no un acto de re-creación. Todo parece como si en el mito de la creación, el creador se hubiera dado el gusto de crearnos a nosotros al sexto día, con el encargo de seguir recreando el mundo para celebrarle, de esa manera, su hazaña”

Acudo a esto porque veo que el protagonista nos quiere enseñar algo, también que está cansado pero de alguna manera se acomoda.

También lo digo porque yo misma en el presente texto estoy recreando, como lo hacen en la película los artistas, cómo lo hace el protagonista con sus ficciones, fantasías y símbolos, con sus recuerdos presentes, encarados y reconsiderados por no tener más, representando el acontecer que permite su alma.

Bueno ahora atendiendo directamente el tema de esta fase trataré la vida interior del personaje, describiendo escenas, situaciones, actitudes y comportamientos vistos en la película.

Noto que el personaje principal quiere expresar sus conflictos, él acepta que estos sean su identidad por la que debe ser reconocido, el quiere que sus conflictos sean vistos, palpados, deleitados (el arte además deleita) sufridos, por él mismo para los demás y por los demás para él mismo, es su forma de relacionarse, él quiere que se hable de cosas importantes como: La madre, el padre, la guerra, la sociedad, la educación, el gobierno, pero apuntando al significado que tiene en cada uno.

A esta película Freud la nombraría novela psicológica, porque el protagonista se encierra a decir la verdad con los símbolos, con la fantasía, cómo un artista, cómo un poeta a hablar de las inclemencias del Super yo y del Ello hacía el yo, acudiendo a los objetos ya las funciones de las figuras que se pueden ver en la sociedad.

En las escenas el personaje principal se muestra solo, encerrado y reclamando a la multitud, y dándose amablemente a los demás, hablemos de estos cuatro aspectos: solo, encerrado, reclamando y ofreciéndose amablemente.

Solo: El se encuentra solo con su madre, pero él se da cuenta en esa vida con su madre, en el parque y en la escuela, que hay una deuda, un duelo, su padre y descubre que fue la guerra, el sistema social, de educación y gobierno quien se lo quito.

El está solo, reconoce que no tiene esa ley que impone el padre y ese cuidado, el se da cuenta que necesita y quiere sentirse amado y sometido por su padre, él esta solo con su madre, pero su madre le enseña a extrañar al padre y a convertirse en él, el lo entiende en la casa con su madre, en el parque y en la escuela, el busca a su padre, en la escuela con sus profesores, en los militares, en los padres de otros niños, en él mismo y allí se descubre sin el sin su ley y su amor.

El está solo con su madre necesita y quiere que se cumpla el desapego de la madre que ocasiona el padre por eso su matrimonio fracasa porque no tiene ninguna razón para estar con su esposa porque él tiene a su madre, no tuvo que renunciar a ella, él le pertenece a ella y ella a él, entonces la esposa busca a alguien más y su la angustia del personaje principal crece y busca entonces ver a las mujeres como algo sucio para poder tenerlas, por eso busca a una mujerzuela, pero se da cuenta que solo quiere ser comprendido como lo comprende su madre, de nuevo esta solo con su madre.

Encerrado: Está encerrado en una situación en la que lo dejo la guerra al quitarle a su padre así él resuelve considerar, tal vez se decide por esto para justificar su sentimiento de inferioridad y de culpa por no tener un padre.

Freud dice que la figura del padre crea la culpa del incesto con la madre y al hacerlo el niño acude a la cultura y a desarrollar su vida sexual con otra mujer, pero cómo no hubo un padre, él está encerrado no puede salir ni a la cultura ni a otra mujer, pero siente la angustia de no ser amado y se siente inferior por esto, entonces se encierra en un mundo de historia, símbolos y objetos y sentimientos que le den valor y rumbo, en su soledad.

Para él la educación, el gobierno, la sociedad y la madre son un muro que le dicen que lo demás no le pertenece y que por lo tanto debe quedarse allí añorando y odiando a un padre que no estuvo y que el termina por construir y personificar.

Reclamo: Le reclama a la multitud en la que ve a su madre, a su padre, a él mismo y a la razón por la que la guerra se llevo a su padre.

Por qué no hacen nada?, ¡un niño necesita a su padre!, ¡no se dejen alinear, poner mascaras y uniforme!, ¡critiquen, revolucionen! , y para esto toma una actitud de dictador, de padre y de víctima.

Aunque está paralizado y ajeno, él está viviendo todo esto en su interior, él es el protagonista

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