Aplicaciones a la teroía de Gagné
Enviado por CamilaDamasco • 23 de Noviembre de 2015 • Trabajos • 672 Palabras (3 Páginas) • 80 Visitas
[pic 1]PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
SEDE REGIONAL VILLARRICA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Trabajo de observación N°2:
Aplicaciones a la teoría de R. Gagné
POR
NIKOL PAZ BELÉN CASTILLO CANIULAO
CAMILA DAMARIS VIDAL TORRES
PROFESORA
Liliana Fuentes Monsalve
Octubre, 2015
Villarrica, Chile.
- MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
A M B I E N T E | E S[pic 2] C R I T U[pic 3] R A |
E F E C T O R E S | L E N G U A J E |
CONTROL EJECUTIVO | |
CREATIVIDAD[pic 4][pic 5] | |
EXPECTATIVA | |
MOTIVACIONAL |
GENERADOR DE RESPUESTAS[pic 6] |
REDACTAR UN TEXTO |
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[pic 11]
MEMORIA LARGO ALCANCE |
ALMACENA |
R E C E P T O R E S | V I[pic 12] S T A |
[pic 13][pic 14]
[pic 15][pic 16]
MEMORIA CORTO ALCANCE |
VINCULA |
REGISTRO SENSORIAL[pic 17] |
FORMAS, COLORES E IMAGENES |
La profesora en clases enseña la escritura. El niño a través del ambiente accede a esta nueva información, que es percibida por los receptores desde la vista, en el registro sensorial el cerebro se percata de las formas, colores e imágenes del material entregado por la profesora en clases. Luego, en la memoria de corto alcance, esta información se relaciona y pasa a la memoria de largo alcance donde toda la información se almacena. Prontamente el ambiente requerirá del uso de esta información, en la cual el generador de respuestas hace que el organismo utilice el conocimiento adquirido. A través del lenguaje redacta un texto, y es así, como este nuevo conocimiento queda en la memoria y se presenta nuevamente en el ambiente como conocimiento propio y adquirido.
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