Apoyos psicopedagogicos

INDICE

INTRODUCCION        

DESARROLLO        

CONCLUSIONES        

REFERENCIAS        

INTRODUCCION

        Un servicio psicopedagógico se constituye en una institución con dos grandes finalidades la primera de orientación, segundo de un apoyo educativo y por último también como una función complementaria la de asesoramiento al profesorado.

        Por lo cual ha estos servicios en ocasiones se le denomina como servicios psicopedagógicos o apoyos psicopedagógicos, por lo que habría que delimitar de que “apoyos” hablamos.

        Así pues entendemos por apoyos los recursos y estrategias que promuevan el logro de los fines de la educación por parte de todos los alumnos, con o sin discapacidades; permitan acceder a los recursos, a la información y a las relaciones propias del contexto escolar; y potencien la participación por parte de los alumnos en las tareas escolares y en la comunidad, facilitando así su satisfacción personal. (1)

        Sabemos que esta pude ser una definición muy amplia que abarque a todos los alumnos con independencia de sus características personales sin embargo no quiere decir que los alumnos requieran los mismos tipos de apoyos esto también incluye a las personas con discapacidad de diversos tipos deberían de ser las únicas beneficiarias  de servicios o apoyos específicos.

        Ahora la implementación de los servicios y apoyos psicopedagógicos solo se pueden aterrizar a través de un currículo de cada institución así mismo esto implica que coadyuvaran para la implementación de la propuesta curricular.

        El reconocimiento de los ámbitos de donde se brindaran los apoyos será útiles no sólo desde un punto de vista conceptual, sino también práctico. A partir de la delimitación de cada uno de dichos ámbitos y la importancia y características que cada uno tiene en el contexto de cada centro, se podrán plantear programas de acción que sirvan de elemento director de la actuación del centro y de los agentes implicados, pudiendo así señalar los objetivos que se proponen y dónde, cómo, quiénes y con qué medios se va a contribuir a su consecución.

        Es muy importante recalcar que la coordinación de los servicios de apoyo psicopedagógico que operen en cualquier institución educativa corresponderá a los órganos directivos de dicho centro, con independencia que los propios centro de apoyo psicopedagógico tengan su propia coordinación.

        Uno de los apoyos que podría considerarse relevante dentro de los servicios psicopedagógicos es la asesoría respecto a las adaptaciones curriculares individualizadas o ACI como se les conoce y que inicialmente planteadas para aquellos alumnos con capacidades diferentes sin embargo este no debería ser su único objetivo y se extiende a todo el alumnado del centro que requiera este tipo de adecuaciones.

DESARROLLO

        Es importante poner un punto de partida cuando se va desarrollar un trabajo en un centro educativo de tipo psicopedagógico, este punto de partida deberá ser un diagnóstico inicial este diagnóstico para empezar deberá ser compartido entre el centro educativo donde se pondrá en marcha y los servicios psicopedagógicos.

        Este punto de partida permitirá conocer de manera más fidedigna y más cuantificable de ser posible las diversas problemáticas que se enfrentan así como priorizar las acciones iniciales a tomar, es pues una base sobre la cual las acciones que se emprendan tomarán un significado.

        Las acciones que se emprendan o estrategias serán válidas en sí mismas en cualquier circunstancia al buscar cualquier camino que en cada caso sirva mejor para lograr un camino entre la situación actual encontrada en el diagnóstico y la situación deseada.

        Dentro de un diagnostico se debe tener en cuenta identificar las condiciones sobre las cuales las soluciones propuestas para solucionar una problemática detectada es decir tomar en cuenta las condiciones institucionales sobre las cuales se ejecutaran las soluciones planteadas a las problemáticas detectadas en el diagnóstico. Posterior a ello lo siguiente es plantearse cuáles serán las estrategias a seguir para tratar la problemática planteada debes de partir desde el punto de la problemática detectada a donde se quiere llegar que consecuencias tendrán las acciones emprendidas, en que secuencia se irán dando los pasos de la solución planteada, así mismo se deberá tomar en cuenta todas las posibles perspectivas para la solución de la problemática.

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