Aprendizaje basado en problemas es una de las estrategias que contribuyen a acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones reales.
Enviado por stephennn • 16 de Febrero de 2016 • Documentos de Investigación • 371 Palabras (2 Páginas) • 181 Visitas
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Xochiquetzalli Mendoza Molina
Ma. Dolores Bernabeu Tamayo
En el Aprendizaje Basado en Problemas es una de las estrategias que contribuyen a acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones reales.
Este aprendizaje se sustenta en teorías del aprendizaje humano; en donde los estudiantes son los protagonistas en la resolución del problema, en donde se hacen cargo de la situación. Aprenden como aprender mejor y pueden elegir de qué manera hacerlo.
El maestro comienza a crear la investigación planteando problemas, lo cual permite que logren descubrimientos autónomos y aprendan un aprendizaje autodirigido.
Para tener un buen autoaprendizaje, los sistemas educativos deberían introducir nuevas concepciones, metodologías y formas tanto en la gestión y en el currículo como en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que consigan teoría y práctica, esto es para poder afrontar las demandas de la sociedad, ya que se debe aprender a aprender a lo largo de toda la vida profesional.
Para establecer los programas educativos, se debe destacar habilidades, conocimientos y actitudes para poder trabajar adecuadamente en equipo, ya que se demandan profesionales preparados para nuevos retos en el ámbito laboral, deben tener iniciativa, capacidades, habilidades, aptitudes…
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Xochiquetzalli Mendoza Molina
Ma. Dolores Bernabeu Tamayo
En el Aprendizaje Basado en Problemas es una de las estrategias que contribuyen a acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a situaciones reales.
Este aprendizaje se sustenta en teorías del aprendizaje humano; en donde los estudiantes son los protagonistas en la resolución del problema, en donde se hacen cargo de la situación. Aprenden como aprender mejor y pueden elegir de qué manera hacerlo.
El maestro comienza a crear la investigación planteando problemas, lo cual permite que logren descubrimientos autónomos y aprendan un aprendizaje autodirigido.
Para tener un buen autoaprendizaje, los sistemas educativos deberían introducir nuevas concepciones, metodologías y formas tanto en la gestión y en el currículo como en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que consigan teoría y práctica, esto es para poder afrontar las demandas de la sociedad, ya que se debe aprender a aprender a lo largo de toda la vida profesional.
Para establecer los programas educativos, se debe destacar habilidades, conocimientos y actitudes para poder trabajar adecuadamente en equipo, ya que se demandan profesionales preparados para nuevos retos en el ámbito laboral,
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