Apuntes psicomotricidad

PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad es una disciplina que tiene su historia y a lo largo del tiempo se han propuesto diferentes enfoques.Los aportes han oscilado desde una perspectiva atomista y mecanicista del desarrollo humano, en la que el cuerpo queda reducido a la categoría de objeto, disociado del espíritu, alma, hasta una perspectiva psicoanalítica, pasándose a hablar de un cuerpo fantaseado y erógeno,cuerpo sujeto y sujetado, cuerpo conocido y cognoscente, cuerpo de la relación, la cultura, la necesidad y el deseo.

 Chokler, propone pensar una Psicomotricidad Operativa: concibe que cualquier actividad humana es el resultado de un complejo encadenamiento de procesos psicomotrices que se van desarrollando a través de la articulación de diferentes sistemas anátomo-fisiológicos, psicológicos y socioculturales y que van construyendo una trama singular que subyace en la manera de ser, estar, pensar, sentir y actuar en el mundo de cada persona.

Desde esta visión intersistémica e integradora, la psicomotricidad coloca como eje central la importancia del cuerpo. Porque es en el cuerpo donde sistemas interactúan, un cuerpo que no puede comprenderse ajeno a la historia particular de cada sujeto y del medio social y cultural en el que se halla inmerso y se desarrolla.

Esta visión intersistémica, sostenida desde una epistemología del pensamiento complejo, promueve la unidad del cuerpo con las funciones psicológicas. Cuerpo entendido como un escenario o terreno del cual emergen los diferentes procesos básicos y las funciones psicológicas superiores, pero al que quedan íntimamente arraigados, y desde él, con la influencia del medio sociocultural, se desarrollan. Esta conexión es tan íntima que una modificación en un nivel, por ejemplo, biológico, tiene una respuesta a nivel psicológico y viceversa. Esto se refleja también a nivel social a través del comportamiento que el sujeto puede tener generando una respuesta emocional en el otro implícitaen la conducta de este último. Es decir, las funciones psicológicas permanentemente están encomunicación con el cuerpo.

El desarrollo psicomotriz constituye una sucesión de procesos que se van organizando e integrando, aumentando la complejidad funcional del sujeto, denotando  cambios cualitativos, como resultado de interacciones y negociaciones entre variables biológicas,psicológicas y socioculturales, a lo largo de todo el ciclo vital. Los vínculos afectivos son los pilares de este desarrollo. La relación es la categoría fundamental de lo viviente. Entonces, la Psicomotricidad se encarga del estudio de la interrelación entre el cuerpo, elespacio del movimiento y la interacción, los gestos, las actitudes y las palabras. “El cuerpo que somos es, está, se presenta al mundo e interactúa con él, a través de su tono y postura, actitud y movimiento”, dice Chokler tomando los aportes de Wallon, Ajuriaguerra, y sus continuadores.

Esta concepción de psicomotricidad está anudada a una forma particular de pensar el bebé ysu desarrollo. Desde la epistemología en la que asienta, esta materia, seconsidera que el bebé es un ser activo desde sus inicios, que trae consigo un bagaje filogenético que le sirven como herramientas para poder ir adaptándose al entorno, por supuesto, que por sí solas noson suficientes. El bebé, en su desamparo inicial, requiere de la asistencia ajena que acude en su auxilio, como ya lo dijo Freud. El bebé es un ser buscador de estímulos, necesita estímulos y al mismo tiempo estimula a sus cuidadores primarios, a quienes lo crían. Es un sujeto de acción através de la cual irá transformando su mundo externo y transformándose a sí mismo. Es un bebé capaz de vincularse, que vive sus afectos intensamente en su cuerpo, al que usa como medio de expresión de sus estados internos. El medio que lo rodea podrá ser facilitador u obstaculizador de su desarrollo psicomotriz.

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