Articulacion Del Preescolar
Enviado por susi1980 • 21 de Octubre de 2013 • 329 Palabras (2 Páginas) • 419 Visitas
ARTICULACION DEL PREESCOLAR A LA PRIMARIA, JUEGO Y ALEGRIA EN PRIMER GRADO
La articulación es entendida como la continuidad afectiva y pedagógica entre el preescolar y el grado de primero; donde se respete al niño y la niña como seres únicos e irrepetibles con intereses particulares hacia el juego, la observación, manipulación y experimentación con elementos de su entorno.
El ingreso del niño y la niña al colegio hace parte de los momentos más fundamentales en sus vidas; experimenta una reestructuración psicológica esencial, ya que está culminando su nivel de preescolar y comienza su primer grado; donde requiere tiempo para adaptarse al cambio “brusco” de vida, ese tiempo puede durar algunos meses como todo el año; donde influyen características como: personales, estilos de crianza y la influencia de medio social -cultural.
La articulación debe garantizar ante todo un desarrollo progresivo, una continuidad lógica y natural; otro de los factores indispensables en el cambio de preescolar a la primaria es la actitud de las personas que rodea a estos infantes; actitudes positivas y motivadoras que les ayudan a reconocer las ventajas del cambio y calmar en cierta medida la ansiedad que este le puede producir.
“Un niño que no juega es un niño que le pasa algo.”
A través del juego y la lúdica se pretende que el paso del preescolar a la primaria sea agradable y placentero y no se convierta en una osadía tanto para docentes con educandos.
La lúdica les permite a los niños dejar volar su imaginación y creatividad con el fin de que sean los mismos niños los que propicien sus espacios de integración e interacción, llevando a cabo procesos relacionados con los demás compañeros de escuela.
Es la forma natural de incorporar a los niños y niñas en el medio que los rodea de aprender, de relacionarse con los otros, de entender las normas y el funcionamiento de la sociedad a la cual pertenecen.
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