BASES DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL LAS EMOCIONES

BASES DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL

LAS EMOCIONES

Las emociones que se presentan en ciertas situaciones van ligadas a cambios fisiológicos y conductuales. Estas emociones van a empezar a desarrollarse desde la lactancia y va a influir de gran manera en la personalidad. Todas las personas van a diferir en la manera en la que expresan una emoción, en la situación que la provoco y hasta en sus manifestaciones físicas; y un aspecto que hace que existan estas diferencias es la cultura. La cultura influye mucho en la manera en la que se demuestran las emociones frente a alguna situación, porque mientras en algunos lugares lo más importante es la armonía social en otros es más importante destacar la expresión de la individualidad. Las señales o signos que los bebes empiezan a mostrar son indicadores de su desarrollo. Emites gritos, mueven las manos y piernas, y a medida que pasa el tiempo empiezan a mostrar ante las personas sonrisas o balbuceos. Los lactantes demuestran distintas señales ante la situación o la necesidad que estén presentando, si necesitan algo, lloran; si se sienten cómodos y sociables, sonríen o emiten algún tipo de risa.

El llanto es una de las señales más importantes, ya que es mediante la cual los lactantes expresan sus necesidades. Mediante distintas investigaciones se han catalogado cuatro tipos de llanto: el llanto de hambre, llanto de enojo, llanto de dolor y llanto de frustración.

Las primeras sonrisas que ocurren y demuestran los lactantes son de una forma espontánea poco después del nacimiento, y suelen ocurrir con frecuencia durante el tiempo en el que se encuentran dormidos. Luego estas sonrisas espontaneas van desapareciendo en los primeros tres meses de vida. A partir de los cuatro meses de vida, al besar su estómago o hacerles cosquillas, se ríen a carcajadas. Las risas también ayudan a los bebes a descargar su tensión, como la que es causada por el temor a un objeto nuevo o amenazante para ellos.

¿EN QUÈ MOMENTO APARECEN LAS EMOCIONES?

Es difícil identificar las emociones de los lactantes ya que ellos no pueden decir lo que están sintiendo, y por qué las expresiones faciales no se pueden considerar como un índice concreto de estas emociones, sino que también influyen aspectos como el lenguaje físico o los cambios fisiológicos. Esto quiere decir que es posible que un bebé tenga temor sin expresar una cara de temor, también lo puede demostrar por el aumento de su frecuencia cardiaca.

Emociones básicas: Las emociones complejas van a partir de aquellas que son más sencillas. Poco después del nacimiento, el lactante va a demostrar señales de complacencia, interés y aflicción, que van a ser reflejas de aspectos fisiológicos y sensoriales. Durante los siguientes seis meses, de estas señales se van a derivar verdaderas emociones como lo son la alegría, tristeza, temor y enojo; y que van a representar un significado para el lactante ante cierta situación,

Emociones que implican el yo: “Emociones autorreflexivas” y “Emociones autovalorativas”.

Emociones autorreflexivas: Una vez que los niños entre los 15 y 24 meses desarrollan la autoconcienciación, surgen emociones como la empatía y la envidia. La autonconcienciacion es necesaria antes de que los niños puedan creer que son el centro de atención o sientan el deseo de tener lo que otros tienen.

Emociones autovalorativas: Ya desarrollada la auto concienciación junto con un aprendizaje correcto acerca de valores, estándares y reglas de la sociedad, los niños son capaces de evaluar sus pensamientos y conductas, conforme a lo que le enseñaron que esta aceptado, y demuestran sus emociones autovalorativas, en las cuales se incluye el orgullo, la vergüenza y la culpa.

CRECIMIENTO CEREBRAL Y DESARROLLO EMOCIONAL

El desarrollo del cerebro después del nacimiento va a ir de la mano con los cambios en la vida emocional. Las experiencias emocionales se van a ver afectadas por el desarrollo del cerebro, pero al mismo tiempo también se pueden tener efectos de estas hacia la estructura del cerebro. Se clasifican cuatro cambios en la organización del cerebro que influyen en lo que es el desarrollo emocional:
Primer cambio: Corteza cerebral se vuelve funcional (primeros 3 meses de vida), surge la diferenciación de las emociones básicas. Segundo cambio: Lóbulos frontales interactúan con el sistema límbico (9 o 10 meses de vida), seden las reacciones emocionales y se facilita la relación entre las esferas cognitiva y emocional. Tercer cambio: Mielinización de los lóbulos frontales (segundo año de vida), se desarrolla la autoconcienciación y mayor capacidad para regular sus emociones y actividades. Cuarto cambio: Cambios hormonales en el sistema nervioso autónomo (3 años de edad), surgen emociones valorativas.

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